b) 幼儿去寻找“树叶妈妈”手中相同颜色，相同外形的树叶，然后说：“妈妈，妈妈，我在这里。”然后抱住“树叶妈妈”。
3、按照教师介绍的游戏玩法，进行游戏，熟悉游戏玩法。（教师不断变化手中的树叶。游戏即可不断进行）
4、可以由个别孩子试着做树叶妈妈，学学树叶妈妈的话，带着大家一起玩“树叶宝宝找妈妈”的游戏。
5、在区角活动时，可以把捡到的树叶贴在纸上，作成“树叶书”。（可以是相同的贴成一本，也可以是不同的贴在一起。）可以把“树叶书”，带回家，让大人们说说这是什么树的叶子，用文字记下来，和小朋友们进行交流。 也可以把树叶做成“树叶宝贝头饰”，带在头上扮做“小树叶”玩和表演儿歌等。
活动三：大风和秋叶（游戏）
活动过程建议
1. 一起回忆看大树和捡落叶的情景，说说自己看到的秋天里大树落叶的事情。
2. 听赏歌曲：秋天。知道歌词的主要内容，并有兴趣地跟着老师哼唱和做模仿树叶飘动的动作。
3. 了解游戏“大风和秋叶”的玩法：幼儿随着音乐边唱歌边模仿树叶，在风中快速地“飘来飘去”。当音乐停止时，表示风停了，幼儿停止动作保持不动，并告诉大家：“我飘落在**地方”（可任意想象）。（教师在幼儿感到困难时，可以给予提示和示范。）
4. 可带上“小树叶”头饰进行游戏。
5. 可在区角活动时，在音乐区内玩“大风和秋叶”的游戏。
附歌曲
5 3 6 5 3 1 2 2 4 4 3 3 5 2 2 4 4 3 2 1
秋天呀 秋 天呀，树叶到处 飞呀飞， 树叶到处 飞呀飞，
5 3 6 5 3 1 2 4 3 2 1 —
秋天呀 秋 天呀，秋天多么 美。
活动四：树叶照片
活动过程建议
2. 看教师演示做“树叶照片”，了解“树叶照片”的制作方法。
3. 试着做一做：任选一片树叶蘸上颜料，用力压印到纸上，然后轻轻揭开。（在纸上可以压印多片树叶，也可调换颜色。）
4.&n
bsp; 装饰作品，作成照片。
5. 和小朋友一起布置照片展览或制作照相本。
活动五：酸酸甜甜的橘子
活动过程建议
1. 数数果篮或果盘里橘子的数量，并和小朋友交流看看谁数得对。（可个别或小组进行）
2. 和小朋友一起摸摸、捏捏橘子，交流自己摸橘子的感觉，并与小朋友比较各自的橘子的大和小。
3. 说说自己看到橘子的颜色和样子，闻闻有什么气味。
4. 自己动手剥橘子，数一数有多少瓣，和小朋友的橘子比一比每个橘子的瓣数是否一样。将剥下的橘子皮放在小筐里，数数一共有几片。剥好橘子后，闻闻手的味道，说说手的感觉。
5. 分享橘子：和老师小朋友一起尝一尝橘子的味道，说说尝后的感觉（酸酸、甜甜的）。
6. 回家为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剥橘子，请他们品尝橘子。
第二周
活动一：为小兔子起名字
活动过程建议
1. 跟着老师一起观看饲养角的小兔子的活动，与小兔子打打招呼、说说话。
2. 为小兔子起一个名字。（教师记录，最后综合大家的意见，确定一个名字）。
3. 观察小兔子，说说它的长相特点：长耳朵、短尾巴、红眼睛。
4. 在区角活动时，试着为小兔子“开面相”，用画、贴等方法，表现出小兔子的主要特征。
活动二：小兔子爱吃啥？
活动过程建议
1、说出教师出示的一些食物的名称：青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等。
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2、猜一猜：想想小兔爱吃什么呢？与小朋友交流自己已经有的经验。
3、试一试：在青菜、萝卜、鱼、青草、肉骨头等中挑选食物来喂小兔。
4、看看和说说：小兔子爱吃的东西与自己猜的是否一样，小兔子爱吃啥。
5、教师将幼儿所喂的食物图象画在纸上做成记录表，在小兔爱吃的食物旁边贴一个“爱心”。（可能幼儿在记录的过程中会有差错，教师应给予宽容，不必给予纠正。应注重幼儿的参与过程。）
活动三：青菜萝卜喂小兔
活动过程建议
1. 数一数实物青菜和萝卜的数量，说说青菜有几棵，萝卜有几只。
2. 观察后，说说小兔爱吃的萝卜和青菜分别是什么颜色的。
3. 在画有小兔的大纸上，用手指沾上红色或绿色不同的颜色，涂画上小兔爱吃的“萝卜”和“青菜”。
4. 边画边说：我给小兔吃青菜（萝卜）
5. 一起数数，看看大家为小兔准备了（画了）多少青菜和萝卜。
活动四：小兔和萝卜
活动过程建议
1. 欣赏教师做的“小兔和萝卜”，说说老师是怎样作出来的。
2. 撕纸片：将白纸、绿纸和红纸等，模仿教师范例的样子，撕成小块，以备用。
3. 在老师准备的若干个大白兔和大萝卜的图象上，用白纸、绿纸和红纸撕成的小块，贴上去，做成一个胖乎乎的小白兔和大大圆圆的萝卜。
4. 也可与教师一起把粘贴好的“小兔和萝卜”图象，做成兔子灯，挂在
活动室里玩。
活动五：小兔跳跳
活动过程建议
1. 听教师朗读谜语，猜猜这是谁。
2. 跟着教师学念谜语并试用动作表现谜语。跟着欢快的音乐，模仿小兔跳和吃萝卜的动作。
3. 回家后把谜语念给爸爸、妈妈听，让他们猜一猜：这是谁？
附谜语：
红眼睛，白皮袄，
长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜，爱吃草，
走起路来跳呀跳。
（兔子）
，11月教师参考（小班教学计划）