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一场虚惊后的反思

12-26 13:46:28   浏览次数:781  栏目:幼儿教育随笔
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一场虚惊后的反思

教育管理应该本着以人为本的原则,时时处处应该为幼儿的安全着想,方便于幼儿,服务于幼儿,时我们工作的唯一标准。

  暑假开学后不久,我们带了小班,刚刚开始接收新幼儿,一天幼儿开早饭后,我向保育老师交接了情况后,便去吃早饭。待我用餐后回到班上,清点人数时,突然发现少了一名叫常远幼儿。当时老师们都非常着急,据陶老师讲刚才带幼儿上厕所,清点过人数,这名幼儿还在,根据时间判断,前后不过五分钟,且大门又有专人值班,我们确定幼儿一定还在园内。于是,我们调动班内人员考虑到幼儿可能去的地方,展开了一场拉网式的寻找,结果一无所获。老师们焦急万分,手足无措,这时幼儿教育教学活动的时间就要到了,走廊里又恢复了应有的宁静。突然,一声声焦急清脆的哭声传来,顺着远处的声音,大家快速跑去,原来哭声是从小二班卫生间传出来的。大家焦急的打开卫生间的门,发现了哭得满头大汗的幼儿,孩子见到老师,扑到教师身上说:“老师您为什没么不管我”,抱起异常紧张与不安的幼儿,老师们也都落下了眼泪。心里难过极了说:“孩子,不要怕,老师这不是来了吗,是老师没有照顾好你,也请你原谅”。孩子找到了,原来是因孩子不熟悉环境误入了小二班卫生间,孩子在里边又打不开门,是造成这件事情的发生的直接原因。

  事后我们进行了实地观察发现,原来幼儿园卫生间的门是从外边向里边开,并且里边的门拉手安装的偏高,只是适合成人使用,并不适合幼儿使用,所以才会发生这样的事情。

  虚惊的风波过去以后,我们班及时召开了班务会,对这件事情,进行了专题讨论,并进行了反思,试想,我们对于新幼儿的熟悉环境教育不应只限于按教学进程安排,要考虑到不同时间入园幼儿的实际情况,把它作为常规教育反复进行,这场虚惊也许会避免。再之,幼儿园的一切环境设置一定要以“一切为了孩子”为着眼点,要以幼儿便于操作为最佳设置,只有我们做到了

这些,才能使我们的工作更好的体现出:“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切的办园宗旨。


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