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教师活动 学生活动 教学目标 播放课件，用丰富多彩的色彩对比效果，展示给学生大量的多种风格的静物画。 组织学生讨论 学生观看图片，并展示自己准备的资料，如绘画、图片、摄影作品等。 自由讨论 通过大量图片欣赏，引起学生对风格多样的静物画的兴趣。 展示个性风格。 同学们呢讨论得很好，请同学归纳总结都有哪些色彩关系？ 然后教师点评。 总结色彩关系的分类，一位同学总结，其他同学补充自己的意见。 使学生了解静物画的色彩关系有多种表现形式。 根据学校条件，教师可选择：（1）展示学生带来的资料；（2）欣赏和分析课本上的范例；（3）演示课件；（4）展示其他班级学生的作品等方式。 （1）学生展示和讲述带来的资料；（2）学生分析课本上的范例；（3）师生共同赏析课件中的作品；（4）欣赏同学作品。 讲述自己对不同色彩关系的感受。分析并总结色彩关系的基本规律。谈谈自己对色彩关系的理解。 进一步使学生从众多的画面感受到色相、纯度、色调、冷暖、构图对比所营造出的不同氛围。 演示课件，进一步组织学生大胆构想，把一幅静物画做不同于原画效果的多种色彩关系的换位联系。 鼓励学生不断创新的精神。 畅谈自己的构想。同学间可以互相补充，完善构思。还可以选取适当的材料，画出或制作出多种效果的静物画。 启发学生的创作欲，进行发散思维训练。 确定一幅画，如塞尚的《静物》，让学生采用不同的方式、方法和材料进行再创作。（如改变色调、表现方法等。） 学生自由组合，如自然分组、兴趣分组、男女分组等。 按小组创作： 准备材料、工具； 分析讨论，实施最佳方案； 确定主题风格； 决定实施步骤。 大胆表现自己对静物的色彩感受能力，提倡集体合作方式。 练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。 鼓励学生独创意识。 逐步完善设计，实施制作。 多材质、多形式的尝试。 遇到问题互相探讨。 给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作的乐趣，提高创作能力。 通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受，布置下节课的学具要求。 学生谈感想，并提出一些问题。 提高学生的审美能力，提高情感表达能力。教案《人美版九年级美术上册《风格多样的静物画》教案》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com

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