高三政治提高素质勇担使命教案

             第六课　创造价值　承担使命
第三节  肩负时代使命
第二框  提高素质 勇担使命
一、教学目标
1．知识与技能：通过教学活动，使学生了解青年必备的素质，认识到提高全面提高素质的重要性；懂得各方面素质之间的关系；明确提高素质的要求。
2．过程与方法：理论联系实际，通过讲授与讨论相结合，提高学生分析问题的能力，辩证思维的能力。
3．情感、态度与价值观：在课堂的讨论思考中感悟，形成正确的人生观价值观，增强责任感，把自己的前途和国家、民族的前途、命运紧密联系在一起。
二、
教学重点：全面提高素质的重要性及要求。
教学难点：使学生自觉承担起时代赋予青年的历史使命。
三、教学过程
导入课题：
鸣17响礼炮，跨地面印着18个大脚印的“成人门”，在20xx年第一缕阳光升起的时候，来自全市10所学校的3000余名学生，在东方绿舟——上海市青少年校外活动营地的智慧大道，开始了跨入人生新的阶段的特殊仪式——18岁成人仪式。3000余名学生，立下青春的誓言，迈出人生新的一步。
这一幕，应该令同学们回想起我们在松江大学城举行成人仪式的那一刻。请同学谈一下当时的感受。
教师：
对于将跨入十八岁的学生而言，这是人生的一个重大转折和新的起点，是享有宪法赋予的权利，履行宪法赋予义务的时刻，从此你们将迈向人生的全新阶段。面对这一时刻我们青年学生意味着什么？对我们提出了怎样的要求？今天我们一起来思考和探讨这个问题。
 
±请学生看书，教材P45，青年时期的关键性：意味着要承担更多的责任
 
一、全面提高素质 发展健康个性
±阅读与思考，教材P45，航天员的素质要求对我们有什么启迪？
可以得到两个方面的启示：要具备全面的素质；应具备哪些素质？
1、全面提高素质的必要性
全面提高素质是承担时代使命的要求，也是青年学生自身成长、成才的需要。
    2、全面提高素质包括：思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质
±请学生看书后回答：思想道德素质的重要性，以及提高思想道德素质的重要性。
（1）、思想道德素质是一个人成长和成才的首要因素，是人的素质的灵魂。
    举例：马克思早在中学时代就把自己求学与人类进步事业联系在一起，认为“只有为了社会进步和同时代的人的福利而努力，才能够使自己完美起来。”列宁也是在中学时代立志成为对社会有益的人。周恩来早在12岁的时候，就气势磅礴地宣告：“为中华崛起而读书！”这些为后人无限敬仰的伟人，之所以能够成就前人从未成就的事业，很重要的一条，就是有赖于他们人格的伟大，政治方向的正确，与时代潮流一起前进。江泽民同志说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”
 
提高思想道德素质----把坚持正确的政治方向放在第一位；要牢固树立社会主义荣辱观;努力提高法律意识。
 
（2）、科学文化素质和劳动技能素质---是学生适应社会生活、对社会有所贡献必备的素质。
 高尔基说：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧，而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动、再劳动。”
夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。
± P47，操作平台：学生阅读材料并用哲学原理分析说明如何处理德与才的关系：
分析说明：事物是相互联系的，德和才作为事物矛盾的两个方面，是既对立而又统一的。
中国古代哲学家早就提出了关于知识与道德的关系问题，叫做“才性论”。“才”，是指一个人的知识和才能；“性”，是指一个人的道德品质。古人对才性关系的看法不尽一致。司马光在《资治通鉴》中专门讨论过“才性”问题，认为：最理想的情况应该是德才兼优，如果达不到德才兼备，宁愿要有德无才者也不要有才无德者，因为前者只是没有能力，但不会做坏事；后者能力虽强，却会以其才能做平常人做不出的坏事。司马光的这番话是影射王安石“有才无德”，攻击王安石的变法，这当然不足取，他的结论也带有一定片面性。但是，却不能说他的话就毫无道理。培根的格言“知识就是力量”，本身也有片面性。我们还是应该再补充一句话：“德性就是力量。”一个人首先应该讲道理，同时也应该重知识。没有知识固然十分可怕，但如果没有德性就更加可怕了。这是因为，一个人的道德面貌如何，在很大程度上制约着他才智的发挥和事业的成功。知识只有在德性的规范下，才能真正成为人类的有益的力量；知识只有服务于善良的目标，才能真正促进人类社会的进步。
（3）、身体心理素质——— 身体健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。
身体心理素质也是成长、成才必须具备的重要素质，包括人的身体健康和心理健康两个方面。健康是事业之母，健康的体魄在青年学生的成长和成才过程中起着基础性的作用。健康的心理品质，如自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢、乐观积极的生活态度、控制个人情绪的意志力、良好的适应能力等等是适应环境、健康成长的必要条件。
我们全面提高自己的素质，既要坚持德智体美全面发展，又要促进个性的健康发展；既要努力提高自己的科学素养，又要努力提高自己的人文素养。
要求：养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。培养健康的心理品质，也是综合素质重要内容和青年成长成才的重要条件。
3、全面提高素质，既要坚持德智体全面发展，又要促进个性的健康发展
 哲学依据：矛盾是普遍的又是特殊的。个性健康发展是个人成才的必要条件。
二、提高科学素养和人文素养 传承先进文化

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