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The 6th period: Reading task & Writing task
Goals:
1. Learn a reading passage to improve the students’ reading ability.
2. Learn more about sporting robots in the future.
3. Learn to write a news report. 
Teaching procedures:
Step1 Lead-in
Get the students to talk about the future robots in the pictures and discuss:
1. What do you think of the pictures above? 
(In the future robots will be able to not only do tasks that humans do but also do thinking activities, like : reading, watching TV, playing chess, etc.)
2. Can all these be realised? 
3. Is it good to have sporting robots take the place of human players? 
Step2 Reading 
1. Skimming. Get the students o skim the passage to find the answers to the questions:  
1) Are robot competitions popular in the 22nd century?
2) What is Hua Fei good at?
3 )`What can it do?
4 ) Did Hua Fei win any medal in the 79th Olympics? Why?
5) What problem does Hua Fei have now?
Answers: 1). Yes.
        2). He is good at flying exercises.
        3). It can turn dive, circle and dance as it falls from a spaceship to the ground.
        4). No. Because its programmer fell ill, the day of the competition was rather cold for its legs and its special oil began to freeze.
        5). Now it is in hospital with two broken legs and a fragile head and needs a factory to rebuild it.  
2. Scanning. 
1) Get the students to scan the passage and fill in the form below: 
 

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HUA FEI

 Ability

 

 Performance in 78th Olympics

 

 Prize won

 

 Performance in 79th Olympics

 

 Reason for failure

 

 Treatment

 

Step3 Explanation 
1) Language point:
1.  come on: begin
   The rain came on.
   We all hope the peace of the whole world will soon come on.
2.       I have the honour to do sth.: 我很荣幸地…… 
   I have the honour to attend the meeting.   
3.  explore ideas: try to find ideas（探讨想法）
    explore solutions to the problems
4.       be confident that…: be sure that…
we’re confident that the 2008 Beijing Olympic Games will be successfully held. 
2) Practise reading about the second paragraph paying attention to liasion and incomplete explosion. (This step can be chosen according to teaching needs.)
   First introduce liaison and incomplete explosion:
Liasion(连读）--- 人们在流利交谈中，音素之间必然会产生连读现象。连读是快速语流的自然结果，也可以使语流更流畅、表达更得体。连读主要发生在一个词组内，有下列三大类：
1）词末辅音和词首元音连读。如：
      put it on; take it off
2) 词末元音和词首元音连读。如：
     go on; how old
3) 词末不发音的[r]和紧接其后的词的元音连读，
    [r]必须发音。如： far away; for ever
 
Incomplete Explosion(不完全爆破)---爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作“不完全爆破"。
不完全爆破的详细情况
1. 爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/t∫/, /d /, /W/, /ð/的前面时不完全爆破。如:

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