新目标九年级英语Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left第一课时教案

第一课时

　　教学目标

　　A．能运用以下句型进行交际：

　　By the time I got outside，the bus had already left．

　　When I got to school，I realized I had left my backpack at home．

　　B．能从所听到的对话中获取信息。

　　C．掌握词汇及短语：

　　get outside，get to school，by the time，start doing，be late for

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

　　一、导入(Lead-in)：

　　展示几张尴尬的人的图片。

　　T：What do you think of the people in these pictures?

　　S：They look bad．

　　T：Have you ever been late for school?

　　S：Yes，I have．

　　T：1 was late for school today．When I got up，I found my clock had rung．It was 7：30．

　　By the time 1 went to the bathroom，my son had been in．So I had to wait．When 1 went out，I found my motorbike had broken down．

　　 (通过教师讲述自己迟到的经历，激起学生对以下内容的兴趣。)

　　二、句型引入和操练(Presentation and practice)

　　1．教学By the time I got outside, the bus had already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at home.

　　 (让学生讲述图片上发生的事情，强调过去完成时的结构和用法：had+p．p．)

　　 (老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。)

　　2．教学 1a, 2a 结对练习句型

　　让学生利用农远工程教学网中学资源07－08上学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit10的多媒体课件中的 1a内容造句。注意强调过去完成时的结构和用法：had+p．p．

　　(通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫。)

　　让学生根据la,2a内容讲述一个完整的故事，

引出get outside，get to school，by the time，start doing，be late for，并用刚刚学到的目标句型来操练。(若有学生不明白，老师可先示范一次。)最后，抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行描述。(说明：让学生操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础。)

　　3．教学1b， 2a，2b．

　　让学生利用农远工程教学网中学资源07－08上学期中的学习指导中学英语人教课标版9年级Unit10的多媒体课件中的相关内容进行教学活动。

　　首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b，2a and 2b。

　　最后，重放一遍录音内容，学生跟读。

　　(学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。)

　　三、巩固和拓展(Consolidation and Extension)

　　完成一个任务：

　　想想自己是否曾经有过很倒霉的经历，向全班同学讲述事情的经过。

　　I had a bad day last weekend…

　　 (通过来完成一个任务．让学生运用所学内容，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，使学生的语言运用源于书本又高于书本，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问题的能力，真正达到了新课标提出的培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]综合运用语言的能力。)

　　四、作业（Homework）：

　　1．bad day为题，描述Mary这一天的经历。

　　2．翻译下列短语。

　　(1)当他到达学校的时候，老师已经开始上课了。

　　(2)当我出来的时候，汽车已经走了。

　　(3)在我拿书包以前我把门关了。

　　(4)在她做完作业之前他爸爸已经回来了。