标签：四年级英语教案模板,小学英语教案设计,
四年级英语上册Unit 4 My home B Let’s Learn教案,http://www.2xuewang.com
学情分析本册是对三年级下册的进一步学习，难度和量度都有所增加。但是对于学生来说还是学英语的初步阶段。学生兴趣广而短暂。因此对于本课时应增加学生的动手能力的版块。以此延续学生的兴趣。本课时教学重点能够听说认读phone、shelf、fridge、sofa、 bed、 table。是在A部分的近一步学习。让学生了解自己家庭中的用具，并把所学的应用于现实生活中。从而让学生热爱生活，热爱自己的家。
教学目标1、能力目标:
能在日常生活中运用所学英语单词。
2、知识目标:
能够听说认读phone、shelf、fridge、sofa、 bed、 table
能够懂课文出现的指示语，并按照要求作出相应的动作。
了解Story time 的故事内容。
3、情感、策略、文化等有关目标：
培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]热爱生活，热爱自己的家。
教学重点能够听说认读phone，shelf、fridge、sofa、 bed、 table。
教学难点 听说认读本课生词
发音：phone不要丢掉尾音; shelf两个单词注意[e]的发音。
课前准备词卡、图卡、、录音机、磁带、橡皮泥。
教学
过程教师活动学生活动设计意图
一热身复习
二呈现新知
1、复习句型：Where is …?It’s on/in/…游戏：Guess: “Where is..?教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。 游戏先由教师示范，然后在小组中进行。
2、用学过的句型描述：自己的房子。先在小组里做这个活动，然后请个别同学展示自己的图画，给大家介绍 1、。学生闭上眼睛，猜一猜。用：“It’s in/on”来回答。
2、学生出示自己设计的房子的图画，用学过的语言进行描述。如：This is my house.It’s big. I have a living room.? I have a study….1.复习句型：Where is …?It’s on/in/…
2.为呈现此课文的单词做铺垫。
（一）单词导呈
1、接第二环节出示图卡，呈现单词phone。教师做出打电话的动作T:What am doing?Ss:打电话。由此出示图片 phone。教授并板书。注意phone的尾音。
2、呈现单词bed 。教师放下电话打个呵欠，做出睡觉的动作。
T:Look,what am I doing?
Ss:You are sleeping.
T:Where am sleeping.?出示图卡 ，呈现单词bed。
3、呈现单词sofa、
T:After sleeping ,I go shopping （出示图片 ）Look, I buy a new sofa for my living room.板书sofa、
采用大小声的方式领读。
4、呈现shelf
T(出示很多书)：T: I want to read some books.But ,where are my book? 出示的shelf图卡 ，板书单词并领读。
请点击下载Word版精品教案：四年级英语上册Unit 4 My home B Let’s Learn教案教案《四年级英语上册Unit 4 My home B Let’s Learn教案》，来自www.2xuewang.com网！http://www.2xuewang.com，四年级英语上册Unit 4 My home B Let’s Learn教案