人教版四年级英语上册Unit 1 My classroomA Let’s Talk教案

一、热身复习  
二、呈现新知  
 自编歌曲：
Door,door,open the door,
Window,window,close the window,
Lights,lights,turn on the lights,
Go,go,let’s go,
Yeah! 
Let’s sing together
 在歌声中开始新课，营造轻松、愉快、活跃的课堂气氛，是孩子们尽快的进入英语学习状态，为新课的顺利开展做好铺垫。
一、教师拿出准备好的教室图片，  
T：School begins, I have a  new classroom. It’s so beautiful. Do you want to see? Well. Let’s go and have a look.
（板书并领读）
二、T：My classroom is so big. But how many lights in my classroom? Let’s count:1,2, three new lights.(板书：We have 3 new lights.)  
三、若有新生，（若没有就用头饰）
可利用此生学习our new classmate, T：Look at this boy. He’s our new classmate， Li Ming, 领读our new classmate. 
 where’s Li Ming’s seat?
T:Yes. It’s near the door.（师边说边用手拍着节奏操练）
教师让学生站起来，师坐在该生的位子上，
问： Where’s my seat? 
S: It’s near the door.
四、让学生带着问题：
Where is Zhang Peng’s seat?听录音 
1、  Ss:Answer the question: Do you want to see?  
2、  机械操练重点句子：Let’s go and have a look.(Ss:边做动作边读→分排读→分组读→开火车读。  
3、  游戏操练： We have 3 new lights.(爬楼梯，大小声，抢凳子，跳跳说说等游戏)  
4、跟读学习句子。  
5、Ss: Answer the question: Where’s Li Ming’s seat?(师生问，生生问，师问生答，生问生答)  
游戏操练： Where’s my seat? It’s near the door.(传球游戏)  
学生听录音，找出正确答案。  
学生听录音，阅读对话。   
1、  通过漂亮的图片展示，引出重点句子：Let’s go and have a look.让学生在有趣的情境中学习句型。   
2、  通过创设情景让学生快乐地操练，同时教师的肢体语言调动了学生参与的积极性。  
3、  带着问题操练句子使学生有充分的输入，有效地输出得到了保证。  
三、 巩固操练

1、师再放一遍录音，生跟读。  
2、师指导生读，还可以做以下替换，如：Where is the seat? It’s near the window.
Where is the seat? It’s under the lights.
3、Let’s chant.   
生分角色读（师生→男女），让学生达到能背诵的程度