教学目标:
1、使学生认识11-20各数,能正确数数、读数、写数,掌握20以内数的顺序,认识个位和十位,会比较数的大小。
2、能正确口算10加几和相应的减法
3、初步体会数学知识与生活有密切的联系。
重点:
1、正确数出数量在20以内的数
2、掌握11——20各数的读法和写法
难点:
1、正确书写20以内的数
2、正确口算10几加几和相应的减法
时间:2课时
第一课时 11.8
教学目标;
1、正确数出数量在20以内的数,掌握20以内数的顺序,认识个位和十位,会比较数的大小
2、培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]动手操作能力和语言表达能力
3、体会数学与生活的密切联系,培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]主动学习,积极参与的学习态度。
重点;正确数出数量在20以内的数,掌握11——20各数的读法
教具:计数器 课件
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、情景引入:
1、在我们的生活中有许许多多的数,比如我家楼下的信箱上就有;1、2、3、4、5……指学生读信箱上的数,像这样的数你能在计数器上表示吗?
2、学生拨数(9再添上1 是多少,怎么表示?)
3、认识个位和十位
4、10里面有()个一 10个一是1个()
二、认识新数:
1、拨数
你会拨12吗?怎么拨的?(学生拨珠)问:十位的1个珠子表示什么?个位的2个珠子表示什么?你会写吗?生书写12
2、学生练习拨数
通过拨一拨,读一读,写一写认识其他的数
3、观察比较这些数有什么特点?
4、认识尺子是的数比较大小
5、猜一猜
1个十和3个一是几? 几个十是20?……
6写一写11——20
三、 反馈练习
1、看图写数
2、我说数你来拨(同桌)
3、在 里填大于号小于号或者等于号
10 ○ 11 12 ○14 9 ○11
19 ○ 18 17 ○ 7 20○10
四、作业;P65 T5 T6
五、板书设计: 11—20各数的认识
10里面有(10)个一 11 12 13 14 15
10里面有(1)个十 16 17 18 19 20
10个1是一个( )
第二课时 11.9
教学目标:认识11—20各数会读、会写,知道组成
重点:会读写11—20各数,并知道其组成。
难点:同上
过程:一、导入:
我们认识的新朋友是谁?(计数器)
二、新授:
1、师在计数器上拨出11问:你知道这个数是多少吗?
2、师介绍:十位上是1表示1个十,个位上是1表示1个一,1个十和1个一合起来是11。生说。
3、师在计数器上拨出13、16、18等数说说组成
4、用计数器可以表示数你能用小棒表示吗?
5、小组内讨论如何表示。
6、汇报(10根捆成一捆,表示1个十)
7、小游戏:一人说一个十几的数,一人用计数器表示,一人用小棒表示,三人一起说组成。
8、指导书写。
9、比较大小,用数字卡片同桌比较。
三、练习
1、 看图写数P90T1
2、按顺序填数。T3
3、比较大小T4
四、作业:
1、书P92T7
2、小调查:生活中哪些地方有11—20各数?
板书:田格书写11、12 、13、14、15、16、17、18、19、20、
第三课时 11.15
目标:能正确口算10加几和相应的减法
重点:正确口算,掌握口算方法
难点:正确口算
过程:一、导入
今天老师给大家带来了很多花,你想要吗?你要
[1] [2] 下一页
教案《北京课改版一年级数学上册《11——20各数的认识》教案与反思》来自www.2xuewang.com网!/JiaoAn/ShuXueJA1/99394.html www.2xuewang.com根据这些画片出题并解答出才能奖给你
二、新授
1、教师贴出图,10朵红花,6朵黄花
2、生根据突编题。
3、列式解答,说一说你怎么算出结果的
4、结合学生的回答介绍加法和减法中法部分名称。
5、渗透加减法之间的关系。
6、同桌玩填数,去数游戏。
三、练习
1、看图列式P94T1
2、
加数<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
7
13
10
2
加数
10
6
5