高中古诗词指导：天净沙·秋思真题解析

8、请描绘出前三句所展现的画面。

答案：1、凄凉忧愁/孤独、凄清、悲伤;

2、天涯游子思念故乡的寂寞情怀;

3、借景抒情。

4、该曲是在悲秋，表达了失意、凄苦、思乡、感伤的心境。

5、①18个字，9个名词，9种景物，特定的定语与特定的名词组合在一起，就构成了一系列意象，所表现的便不是客观的景，而是人与物的结合、情与景的交融;/①用18个字，9个名词构成，一个名词一种景物，合起来就有无穷意蕴。②这九个名词所表现的都是秋天极具代表性的景物，合起来组成了三组画面，渲染了一种凄寒、苍凉、哀伤的氛围。

6、喜欢，因为秋思是抽象的，马致远却通过那位“断肠人”的漂泊天涯以及他在天涯的所见所感，把秋思写活了。

7、断肠人在天涯;

8、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞;道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声;不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们已在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。

《观沧海》：9个试题

1(百色市·2011)(一)阅读下面古诗，完成第14题。(6分)

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

14.(1)这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是① “     ”。 写景时，先写岛上的②             ，次写海面上的③              ，最后写天空中日月星辰。(3分)

(2)简要分析“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。

思想内容：                                                         (2分)

表现手法：                                                           (1分)

答案：

14.(1)①观(1分)  ②树木百草(1分)  ③秋风洪波(1分) (2)思想内容：这四句写出大海的广阔浩大(1分)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)(1分);表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张(答对其中一点即可)。(1分)

2(崇左市·2011)(一)              观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

7.诗作者               ，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的             、军事家。(2分)

8.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(  )(2分)

A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。

C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。

D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

答案：7、曹操 (1分)政治家(1分)

8、D(2分)  9、D (2分)

3(昆明市·2011)品读曹操《观沧海》，按要求回答问。题

东临碣石，以观沧海。  水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。  秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;  星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

7.请对本诗画线句作简要赏析。(2分)

答：

答案：

7.(2分)诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

4(来宾市·2011)12.阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

观沧海   曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

(1)诗中划线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?(3分)

(2)请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)(3分)

答案：

12.(6分)(1)(3分)描绘了大海宏伟的气势，或辽阔无边，或壮观景象，(1分)

表达了作者博大的胸襟(1分)和远大的政治抱负。(1分)(大意对即可)(2)(3分)①情

景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为

虚。③动静结合：水的动，岛的静;树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶写出

了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(答出其中一点给1分，答出其中两点给3分，大意对即可。)

5、2010黑龙江大庆阅读下面的古诗文，完成8—12题。(19分)

(甲)

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

(曹操《观沧海》)

(乙)

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵;若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

(选自《出师表》)

(丙)

贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶?”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令?”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。”

(选自《贞观政要·诚信》

【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

8.下列句中加点此意义相同的一组是(     )(3分)

上一页  [1] [2] [3] [4]