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教材分析
本组教材以“大自然的启示”为专题，组织编写教学内容，包括精读课文《自然之道《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，以及一个综合性习，一个语文园地。课文有的是讲大自然给人的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是我们的老师。
教学目标
1 认识28个生字，会写26个生字。
2 有感情地朗读课文，理解课文内容，并从中得到启示。
3 激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点难点
理解课文内容，并从中得到启示。
教学方法
1 加强学科整合意识，密切与科学教师的联系，充分利用各种教学资源。
2 引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂得问题，通过讨论，交流对问题的看法和自己学习课文所懂得的道理。
3 抓住重点语句，结合实例谈读后的体会。
教学时间
10课时
第三单元作文备课
（一）话题交流，
1．讲述下列事例，引入新课。
我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启发，发明了锯子。2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。（课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴优美的旋律）大自然有着无穷的奥秘，投向大自然的怀抱，拥抱大自然，同学们一定都有收获吧。
2．展示图片资料，了解美丽的大自然。
3．下面，老师给大家我讲述一个关于兔子的故事──
澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。
这是一个真实的故事，停了这个故事，你有什么启发？（同学们议论纷）
师：（简单小结）它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
（二）激发情趣，游戏引路：
1.小游戏：猜一猜、连一连。老师搜集了一些图片资料，考考大家，看这些设计是从哪里得到的启示，请连线。
日光灯 雷达 迷彩服 衣服上拉链 锯子
蝴蝶 苍耳籽 萤火虫 蝙蝠 有齿的叶子
2．怎样把自己的观察体验大自然的结果汇报得更精彩呢？
根据学生回答，启导学生掌握写作技巧。教师小结。
（1）说我最感兴趣的，（2）说我观察实验的，（3）说出我的真实体验，（4）说我的思考分析，（5）说我的收获和启发。
（二）佳作引路，章法导写
（4）师生共同从写作内容和写作方法两方面评议。
2．自主汇报，确定习作内容
①用五分钟左右的时间，在小组内互相交流，汇报本次习作想写什么。
②老师提示：本次习作，是写自己在综合性学习中的发现，或者活动经过，或者心得体会。你哪方面感受最深，最有话可说就写哪些方面，注意不要大量地抄录资料。
㈢ 、快速行文，一气呵成：
1．多么有意思的经历啊！根据刚才的学习讨论，同学们选择自己最感兴趣的内容，自己拟定一个题目，记录下自己的发现、感受。注意按一定的顺序写。
2．学生自主写作，独立完成作文。教师巡视，并对习作有困难的学生作个别辅导。 教案《人教版四年级语文下册第三单元备课、作文备课教案》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YuWenJA4/85298.html，人教版四年级语文下册第三单元备课、作文备课教案