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人教版四年级语文上册《送元二使安西》教案及教学反思

12-26 13:39:33   浏览次数:665  栏目:四年级语文教案
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上节课我们陪着李白在江边送走了孟浩然,这节课我们又将与诗人王维一起送走另外一个人。这又是怎样的一副送别的情景呢?板书课题
 学生认真听并思考老师的问题,齐读课题
 用学过的知识引入课题,使学生更容易弄清教学内容之间的联系 
1、看到课题,谁能告诉我这诗题的意思?重点解释“使”的意思,说说和上一首的不同之处。
2、根据学生说的总结二人的关系。
3、在上一首诗中有两句成了千古佳句,谁知道?在我们将要学习的这首诗中,也有千古绝句,他是不是也是作者目送友人离开时发出的感慨呢?让我们一起来看看吧。1、理解:“使”是皇帝之命出使,奉命出使不得不去。不同:一个是戴着使命的任务,一个是前往广陵的游玩。
2、通过课下搜集的资料介绍二人之间的关系
3、积极大胆的发言用比较的方式来学习,较易调动学生学习的兴趣,并能及时巩固所学的内容。了解诗的背景对理解古诗有着很好的作用。
 1.展示。(解诗题,知作者。)(1)我知道这首诗的题目应该怎么解释?送:送别元二:王维的好朋友 使:出使安西:安西都护府
(2)我能强调题目读法 送元二/使安西
(3)我来介绍一下作者王维的生平:王维( 701-761),字摩洁,蒲州(今山西永济县)人。通音乐,工书画。唐代著名诗人。  
1、这首诗老师打算让你们自己来学习。回忆一下上节课我们学古诗的方法,就按照这个方法来走进王维送别的画面吧
2、检查朗读情况,纠正错误。
3、分成学习小组,了解诗意。1、  将诗句先读通顺,再结合文中注释来初步了解诗意。
2、  指名认读
3、  以小组为单位讨论交流培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com).]自主学习学习的习惯,放手让孩子自主自由的学习,获得学习经验,同时体现教学过程(本文来自优秀教育资源网tawww.2xuewang.com网)中的详略得当,真正体现学生自主学习的主题地位。小组合作学习能发挥小组内成员集体的力量,共同解决问题
 2、提出学习目标:(1)、解诗题,知作者。
(2)、抓字眼,明诗意。(3)、多诵读,悟诗情。(4)、能够仔细倾听他人的发言,能与其他同学交流,体验协作学习古诗的过程和方法。(在书中留下你思考的痕迹,批批划划,并在旁边做上读书笔记) 请点击下载Word版完整教案:人教版四年级语文上册《送元二使安西》教案及教学反思教案《人教版四年级语文上册《送元二使安西》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网!/JiaoAn/YuWenJA4/79650.html

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