分析检查阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，是学习实践活动承上启下的重要阶段，既是学习调研阶段的深入，又是搞好整改的前提和基础，是决定整个学习实践活动成功与否的关键。根据县委的统一部署和要求，经学校学习实践活动领导小组研究，对我校第二阶段学习实践活动，作出如下安排。
一、总体要求
分析检查阶段的主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。要按照《实施方案》的要求，重点围绕召开学校专题民主生活会、领导班子专题组织生活会，形成学校领导班子分析检查报告两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成一份高质量的指导学校今后科学发展的分析检查报告。
二、时间安排
分析检查阶段自201x年5月上旬起至6月底止，约60天左右。
三、工作任务
（一）召开转段动员大会。（4月30日）
学校要组织召开由全体党员、教学骨干参加的第二阶段学习实践活动转段动员大会，党总支主要负责人要亲自动员，回顾总结学习调研阶段工作，全面部署分析检查阶段任务。转段动员大会时间确定以后，要及时上报上级学习实践活动领导小组办公室，由上级学习实践活动领导小组派人参加我校的转段动员大会。
（二）继续深化学习调研工作（现阶段）
在前段学习调研的基础上，结合学校实际，联系党员干部的思想工作实际，组织广大党员干部精读实施方案规定的学习书目，认真学习领会胡锦涛总书记等中央领导同志的重要批示和重要讲话精神，学习中央和省、市、县委应对金融危机的一系列重要政策措施。通过深化学习，进一步增强抓好学习实践活动的责任感和使命感，不断深化对科学发展观的理解和把握，进一步在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新的进步。
（三）召开专题民主生活会（5月中旬）
学校组织召开以“解放思想，促进学校又好又快发展”为主题的领导班子专题民主生活会。开展“五查五看”，即：查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获；查学习(本文来自www.2xuewang.com，转载请注明！)成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；查工作作风，看是否做到了为民、务实、清廉；查制度机制，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展；查工作措施，看是否能够服务和保证学校确定的中心工作得到有效落实。会上，领导班子成员要开展严肃的批评和自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，重在总结经验教训，提高思想认识。
召开专题民主生活会前要做好三方面的准备：一是由领导小组办公室协助校领导继续采取多种形式广泛征求意见。对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对个人和班子的意见。二是校领导班子成员之间深入开展谈心活动，通过谈心，沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。三是领导班子成员结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，制订出整改措施，撰写发言材料。
（四）召开专题组织生活会（5月底前）
学校领导班子要围绕县委和学校学习实践活动主题和实践载体，围绕如何开展好“五个大比拼”活动，组织召开专题组织生活会，进一步明确思路方向、落实整改措施。学校领导班子专题民主组织会将邀请部分中层干部、部门负责人、教研组长、退休老教师代表列席。学校在校级领导班子专题民主生活会前3天，书面报告上级学习实践活动领导小组，并邀请上级党组织派人列席指导。会后，学校将领导班子专题组织生活会情况及时报上级学习实践活动领导小组办公室。
各党支部要认真开展专题组织生活会，按照学校确定的主题，结合本支部所在部门的实际，重点查找个人和支部在贯彻落实学校科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面的问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。各支部专题组织生活会要认真做好会议记录，会后要将专题组织生活会的情况及时上报学校党总支，党总支汇总后报学校活动领导小组办公室和督导室，其它部门党支部的专题组织生活会的情况直接报学校活动领导小组办公室。
（五）起草领导班子分析检查报告。（6月上旬）
撰写领导班子分析检查报告要做到“四个写清楚”：一要写清楚在学习调研基础上，紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对学校提出了哪些具体要求、形成了哪些共识；二要写清楚学校贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，存在问题的主客观原因，深入分析产生突出问题的主要根源；三要写清楚学校科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题，列出经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要写清楚学校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设、改进作风的具体措施。
学校党政主要领导将全程主持分析检查报告的撰写工作，分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。起草学校领导班子分析检查报告时要重视系统梳理师生、服务对象提出的问题和建议，尤其是要原原本本汇总大家对领导班子及成员提出的批评意见，提交领导班子和领导成员讨论分析，使校领导班子的分析检查报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，进一步形成全校上下对科学发展观的共识。
（六）反复修改完善领导班子分析检查报告。（6月中旬）
校级领导班子分析检查报告初步形成后，将分别召开各处室、各部门、教研组及服务对象代表座谈会，进一步征求意见，充实完善分析检查报告。在此基础上召开党总支扩大会议，讨论修改分析检查报告。
学校党总支扩大会结束后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。校级领导班子分析检查报告将于6月20日前报学校活动领导小组办公室。
（七）组织开展好群众评议。（6月25日前）
领导班子分析检查报告基本形成后，学校将组织全体中层以上干部、教代会代表、学生代表参加评议。具体的参评人数、人员范围和评议方式在征求学校学习实践活动领导小组意见后确定。要保证参评人员具有代表性、层次性和广泛性。参评人员中非中共党员代表比例不低于10％。评议的方式采用组织评议大会，填写评议表的形式进行，在评议大会中可以先进行座谈和交流，进一步听取党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。评议表的收取、整理和统计工作由学校学习实践活动领导小组办公室负责。
具体的评议内容要同分析检查报告的主要内容统一起来，引导参评人员着重从以下方面进行评议：一要评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二要评议领导班子查找的问题准不准，原因分析得透不透；三要评议领导班子对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施行不行；四要评议按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。
（八）修改完善并公布分析检查报告。（6月底前）
对群众评议中提出的意见，要认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现到分析检查报告中来。学校领导班子的分析检查报告将通过简报专刊公布评议结果和修改后的分析检查报告。
四、组织领导
学校党总支要切实加强对分析检查阶段工作的组织领导，确保这一阶段工作扎实推进，取得实效。
（一）进一步突出实践特色。要以科学发展观为指导，科学地分析形势，针对当前经济形势下出现的新情况新问题，深入细致地做好各项工作，努力在对当前形势的判断把握上形成共识，把广大党员干部特别是领导干部的思想统一到中央精神和省、市、县委的部署要求上来，把精力集中到干事创业上来。使广大党员干部进一步增强危机感、责任感、紧迫感，坚定信心，以良好的精神状态，积极主动地投入到应对挑战、科学发展的教育教学工作中，确保学习实践活动取得实实在在的成效。
（二）切实做到边查边改。对影响和制约学校科学发展的突出问题以及师生反映强烈的突出问题，能够立即解决的要马上解决，不要等到集中整改再解决。另一方面，学校要积极服务于当地经济社会发展，争取在学习实践活动期间，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事、好事。
（三）进一步强化工作落实。坚持高标准、高质量，进一步加强统筹协调，精心组织实施，大胆探索创新，推动分析检查阶段工作深入健康开展。一方面，要把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，通过学习实践活动促进日常教学科研工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。另一方面，在重点关注学校领导班子民主生活会的同时，要组织好其他党员的专题组织生活会，使每一名党员都能自觉地参与到第二阶段的活动中来。
201x年4月29日
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