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展翅·希望——2017年湖北汽院社团联暑假社会实践报告(bi,http://www.2xuewang.com
在渔家村做一简单的休整后，我们继续上路。
之后的一段路更加恐怖，竟全是陡坡，这不禁让我们产生了后怕，但是我们不会放弃。
接下来的四十分钟步行我们到达了山顶，也算走过了最艰难的一段了。站在山顶，隐约地可以见到远处三三两两的人家，这让我们无不感到欣喜万分，上学路也算走了一遭。
回来后细想，那些学生每天一来一回，是什么驱动他们一直坚持并且从不抱怨的呢？调查中我们找到了答案：
如果没有小岭小学，那么他们可能要走很远的路，他们已经很感激了。是啊，小岭小学是这地区唯一的一所小学，尽管中间还有一座大山隔着，几年前听说小岭小学要被撤，这些村民是多么得替他们的孩子担忧啊。考虑到这些山中孩子才勉强保留了下来，这也是小岭小学之所以开课不齐的一部分原因。相比学校被撤，多走些山路又算得了什么。
“山里的孩子不比山外的孩子，苦点累点不算什么”只是我们采访中一位家长的话。他们不去和人家比，相信努力之后才会又收获。听说小岭小学也开设英语课了，他们却然不懂，但是充满感激。在小岭能让他们的孩子学到更多，真的，对他们来说每天起早点，每天多走些上路又算得了什么。
都希望自己的孩子能学好，这是每一位家长的心声；希望自己能学好，这是每一位小岭的孩子奋斗目标。试想，如此这般，长途跋涉怎么能阻挡他们的上学梦。
我们每一位被深深地感动着，我们也要做得更好，只有这样才能更好地帮助他们。这就是“在走一次上学路”的最大感受吧。 （叶忠平）
暑期调查小岭小学的相关数据：
教学信息：
1、06－07学年：小岭老师考虑到学生走上路的危险，将替每一位学生办保险。
2、06－07学年：小岭小学还需要汽车学院“春蕾行动“的大力支持，继续开好音乐、美术、英语
3、学费问题：小岭小学因为地处十堰市区，暂时不实行国家学费减免政策。
1－2年级 学费200 元
3－6年级 学费180元
生源信息：
小岭小学总共61人，贫困生有19人，有20多人家庭离学校较远，上学很不方便
调查到的部分优秀学生名单：
史金萍 郭小丽 余来岳
调查到的部分贫困生名单：
朱仙丽 渔家村 4大队
孙天赐 / // 8组
史 倩 （地址不详）
调查当地村民，地方部门不在统计范围内
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2、预期达到效果
（1）、通过大学生自愿者的授课，让孩子们接受一些大山之外的新鲜事物和先进知识
（2）、通过捐赠及一帮一解决小岭小学的一些实际困难
（3）、通过在汽院内的宣传，借助十堰媒体的报道，呼吁全社会区共同关注贫困山区的学生
（4）、通过此次活动的长期落实，进一步加强当代大学生作为一名共青团员所应具备的素质意识，积极配合学院开展党员先进性教育活动，践行荣辱观
3“春蕾行动”口号
爱纳百川 川聚于点滴
小岭小学介绍
小岭小学位于十堰市二零厂入口内的小岭村，目前在校学生69人，老师6人。学生大多数来自更为偏远的山区及随父母移居的外地人，最远的孩子要走18里山路，花费1个小时才能到学校上课。他们上学的年龄普遍比外面的孩子晚1岁，但他们的接受能力不如外面的孩子。因为所处地理位置使得他们家境贫困，学校也没有任何的软硬件设施来辅助学习，更没有课外书籍来开阔眼界，长期处于一种信息闭塞的状态中。
那里的老师大多数是老年教师，其中年纪最大的56岁，还患有腰椎盘突出。唯一一位女教师李校兰，40多岁，在孩子的眼里就是一位慈母，负责住校孩子们的食宿。一周的5个工作日中她一步都不能离开孩子们。而自己只能周六回家和家人在一起团聚一天，周日下午就要搭一个小时的车到学校……
学校附近的交通不便，教学设施简陋，环境差，老师们没有任何的娱乐设施。每到夜晚，我们看到的是灯光下的老师正在批改学生的作业或备明天的课，直到深夜，陪伴着他们渡过每个夜晚的是无怨无悔的育人情结。而这些老师们的工资是多少呢？160元！也许我们不信，但那是事实。这就是小岭小学的现状
活动日记（一）
7月20日 星期四 小岭之行
今天，我踏上了第一次社会实践的旅程，真是令人兴奋啊，尽管与我想象四社会实践有所不同，但却使我感觉到课余生活的充实，当然，社会实践的初衷并非如此。一天的奔波留给我的不仅仅使满身的疼痛，还是一种充实，一份收获和些许令人深省的感悟。
做了一晚上实践梦的我五点半就离开了温暖的被窝，心中充满了对新一天的憧憬以及对社会实践的向往。尽管所需物品之前就已经准备完毕，但我还是仔细清点了一遍，相机是不是带上了?电池电量够吗？水备上了没……唯恐漏掉什么东西。
东方泛起了片片红霞，一轮红日冉冉升起，这彷佛预示着我们的社会实践之旅必将完满。
七点集合之后，简单地吃点早饭，做了一个详细的安排我们一行就向小岭小学进发了。一路上，小岭小学社会实践小组有说有笑，边走边商量着调查中要注意的事情。一开始，因为对实践活动向往之极，恨不得马上直奔小学展开调查，想想回来的时候，去小岭的一路我们简直是神速啊!
到达小岭之后，意外、惊喜让我突然感觉到此行并非想象那般简单，更多的是我们所肩负的责任。
李老师带病专程从家赶来招待我们，着实令我们每一位有点措手不及。我们知道，此次的社会实践我们要了解是我院“春蕾行动”对周边居民的影响。也知道调查范围很广，于是，我们丝毫不敢耽误时间。说实话我是第一次到小岭小学，看到这学校就使我想起了我上学时候的那所学校，估计那所我一直认为很烂的学校都要比小岭小学好，以前根本没有想过在我们十堰城区附近竟然存在这样小的学校。在学校周围，我们看到好多我原以为绝迹的土房子，太偏僻的缘故，这里的居民生活状况不是太好。我沿着马路走访了几户当地居民。因为我是十堰当地人，所以和他们沟通不存在语言障碍。他们很热情，一听我们是汽院大学生过来开展调查都很支持，尽量地配合我们的调查。第一次走进居民房子，他们的热情甚至搞得我都不知所措，调查似乎成了访客。从简单的几句谈话中我们了解到汽院在当地开展的一些活动，有些家庭甚至拿到了汽院学生捐赠的衣物，对此他们都表示感谢，但是，我们也了解到对于支教的活动大多数当地居民都不太了解情况，小学生本身的表述能力就有限。就上午的情况来说，我上午走访了5家，就是在距离学校不是很远的地方，从家长的言语中，我们很明显的感觉到，事实上，“春雷行动”并没有让群众了解多少。为此，我们直奔小岭村村委，想多了解些当地的一些基本情况以及一些特困生的资料。这次我负责拍摄取景，保存图片资料，其他队员则是一对一地与村干部热情地交谈。从他们的交谈中，我了解到地方镇府对小岭小学的支持度。同时更重要的是我们收集到了特困生的基本情况，这为下午的工作做了很好的铺垫。
总结上午的行程，因为调查点不远，不是太累，调查得很顺利。我此时对社会实践很不以为然，倒是觉得社会实践也不是太难嘛！可是下午的行程却让我真真切切地体会到了社会实践的艰辛。
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