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实习工作总结
院 系:理化学院物理系
年级班级:02级6班
实 习 生:刘文乾
带队教师:刘铭
实习学校:哈尔滨市第十二中学
指导教师:包淑兰
实 习 工 作 总 结
刘 文 乾
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节.通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去分析和解决实际问题的能力,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备.
我所在的教育实习从8月24日开始,在学校充分准备一周多的时间.于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地——哈市十二中学.那天我心格外激动,怀着对教师这种职业的神圣的向往,来到这座美丽的校园.
当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光.我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们常常谈心,交流,彼此间成为朋友,让我出乎意料是,有些东西是在大学校园里学不到的.当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在.
我们来到十二中受到了热烈的欢迎.并在学校的公布板上打出了热烈欢迎哈师大实习教师的标语,我们也和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了学校的状况,并让我们和各自的指导教师见面.
实习的基本内容包括:课堂教学,班主任工作.
基情况如下:
1,课堂教学:完成教案数为10份,听课记录20份,上课节数为3节.
2,班主任工作:组织一次我心中的理想的主题班会.
3,带领学生出了一期黑板报.
通过这次实习,我感受很深.一方面,和指导教师一起钻研教材,扩展知识面,做到备课充分;另一方面,听课,上课,批改作业……日复一日,使我从中体会到教学相长的深刻内涵.正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律.
一,教育实习工作
教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的必要过程.
以下是在教育实习过程中的体会与收获:
1,听课:
刚开始的一个星期,我们还只是听指导老师讲课.在听课期间,我认真听好指导老师所上的每一节课,同时,也在空余时间去听物理组其他教师的课,注意老师针对不同的教学要求,如何采用不同的方法,特别是老师对于教材中的难点,重点的处理,以及如何阐述.对于难点知识,采取什么洋的方法才能让学生听得懂,听得进去,而且又符合教学要求.对于重点知识,如何认真的讲清每个细节,如何熟练而又灵活地运用.这些都是非常值得我们学习的地方.因此每次听课时都认真做好听课记录,并加以批注,这样不仅能吸收其精华,为自己所用.同时也锻炼了我的评课能力.
听完每一节课都要及时进行总结,慢慢回味每位老师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新体会,都有新收获.只有不断地吸取经验,才能使我们的课越来越完善.
同样的一堂课,不同的老师有不同风格,他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法,真可谓是各有千秋,各有所长,因此,我们要吸众人之所长,来补己之短.另外,为了更快地进入教师角色,做好以后的教学工作,我还认真帮助指导老师批改作业,平时小测验,因为作业是一种很直接的反馈形式,从中可以看出学生的知识能力水平,让我初步了解学生的情况,为后面的教学工作做好准备.
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2,备课上课:
实习的第二周,我第一次走上讲台,面对着那一双双渴望求知的眼睛,我的心情也非常激动,通过这一节真实的演练,我深深的体会到,上好一堂课,必须充分调动学生的积极性,充分发挥学生的主观能动性,让他们主动地投入学习中去,要让他们的心里有这样的一个意识,是我想学,而不是要我学.让他们是在轻松愉快的气氛中学习,而不能将知识强行灌输给学生,这样反而会使学生觉得上课没有意思,太累了,从而失去了学生的兴趣,于是,备课时重视备学生.在课堂上慢慢学会观察学生的反映,激发学生的兴趣.
古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者.兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件.兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力.要能激发学生的学习兴趣,关键在于老师上课要有激情,有耐心,激情让我们对工作充满热情,耐心又让我们细致的对待工作,二者结合,工作才能做到最好,这是做位一名老师应该具备的.
兴趣在于培养,例如:上课时可以用故事引入课题,请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等,课堂上尽量多安排实验,也尽量让学生上讲台来演示,调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会.这样,师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转.
二,班主任实习工作
班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.班主任工作的主要任务是班级管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起着关键的作用,只有真诚的付出爱心,严格的要求学生,才能取得好的成绩.起初,我认为当班主任很容易,也很威风,实习期间让我感受到作为班主任真的很累,这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导,学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果.
刚与指导班主任见面,我请班主任给我一份名单,一份学生座位表,我想尽快的熟悉他们.因为我知道,能记不住学生的名字,在学生眼中是很重要的,他会觉得自己在老师心中很有地位.觉得老师很关心自己,这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础.
通过班主任实习我也获得了一点收获与体会:
首先,作为班主任,要了解学生,更要无微不至地关怀学生.了解学生就要走进学生,关注学生的心理.于是,利用课余时间经常深入班级,主动接近他们,和他们聊天.由于年纪相仿的缘故,他们和我聊的很多.在聊天中,学生慢慢的流露出自己对生活不适应,学习压力大,同学之间陌生等情况.我就鼓励他们勇敢面对这种不适应的状况,努力改变现状,主动去接触同学等.
其次,一个好的班级必有良好的班风.良好班风的塑造至关重要.对于高一的新生,他们刚从四面八方聚到一起,互相并不了解,因此,应该多开展一些集体的活动,丰富他们的课余生活,培养同学的集体荣誉感及团队合作精神,把他们的心连在一起.为此,在原班主任的带领下组织了班级篮球友谊赛,鼓励同学积极参加,还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威.通过这样的活动,使同学们能更好的相处,彼此相互了解.
第三,开好主题班会也很重要.在实习的第三周,我组织了一个主题为我心中的理想的班会,会上,同学纷纷发言,说出了他们藏在心底的那一个个崇高的理想.当时我听了很感动,一个个刚刚迈入高中校园的中学生,竟对自己的将来都做好了打算,而且说的是那样的自信,我心里不禁为他们感到高兴,我也鼓励他们为实现自己的理想而发奋图强.班会很快就要结束了,这时,一个学生问我的理想是什么.我回答道:做一名学生心中的好老师.学生一下子沉默了,接下来是一阵掌声……
短暂的实习虽然已经结束了,但给我留下的确是美好的回忆,我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,然后一步一个脚印的继续我的旅程,因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我!，实习工作总结