12-26 13:46:07   浏览次数:192次  栏目：幼儿园中班主题教案

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生活活动 午餐、午休

学习活动 进区活动 操作活动： 《录音娃娃》 进区活动 健

康： 《叮零零》 进区活动 角色游戏： 《小乐队》

户外活动 《沙包》 《玩圈》 《铃儿响叮噹》

离　园 要求家长引导幼儿倾听大自然中的各种不同声音，明确噪音对人体健康的危害。 六、可利用的教育资源 1、环境创设 室内：主墙——布置相关图片。 活动区——投放各类音响玩具、小乐器等。 教学、欣赏资料——录音机（音响）、各种磁带。 2、家长参与——鼓励家长在日常生活中引导孩子倾听各种声音，并积极展开讨论，丰富幼儿感性、理性经验。 3、社区与社会资源的利用——组织幼儿到热闹的马路、市场等亲身感受。 七、主题探究活动展开与生成 [活动一]：               故事·铃铛丁零零               形式：集体 过程： １．出示实物――小铃铛导入活动，讲故事，帮助幼儿理解故事内容。 ２．讨论――小花猫为什么不能戴铃铛？ 3．游戏――传铃铛。 [活动二]                 儿歌 ·谁的耳朵                形式：集体 过程 ： 1．谈话“耳朵”， 导入活动。 2．欣赏学习儿歌。 3．延伸：仿编儿歌。 [活动三]        &nb

sp;     社会 · 轻一点，再轻一点          形式：集体 过程： １．出示图片导入活动。 ２．讨论――为什么要“轻一点，再轻一点”？ ３．欣赏儿歌――《轻一点，再轻一点》。 ４．延伸讨论――什么时候要轻一点，再轻一点 提示： 1、教幼儿用轻声朗诵这首诗，体会诗中宁静、祥和的意境，培养幼儿轻声说话的习惯。 2、学习词语：钻研、挂 [活动四]             　　 体育游戏·叮零零              形式：集体 过程： １．基本动作——原地纵跳触物。    　2．游戏前活动：充分活动身体关节。          3．游戏《叮零零》：在长绳上悬挂小铃，请幼儿原地向上纵跳把小铃碰响。          4．放松练习 [活动五]               音乐游戏·鼓上的小动物          形式：集体 过程： １．引导幼儿观察，激发兴趣。 （１）鼓面上放一些黄豆，老师用不同的力敲击鼓面，观察黄豆的变化。 （２）放音乐，教师根据音乐的强弱击鼓，重点感受：音强则黄豆跳得高，音弱则黄豆跳得低。         2．幼儿学做小黄豆。 3．鼓励幼儿思考，除了黄豆会在鼓上跳，还有什么动物会在鼓上跳？ [活动六]     &

nbsp;      　　　　科学·玩纸喇叭           　形式：分组 材料：硬纸板做的喇叭若干个。 过程： １．想一想：喇叭有什么作用 引导幼儿想一想、说一说喇叭有什么作用。让幼儿知道喇叭可以把声音放大。 ２．（１）：做一做：做个纸喇叭：取一张硬纸板，将上口剪成20厘米，下口剪 成35厘米左右，中间用钉书器钉好，一个纸喇叭就做成了。（见下图）
  ｜←20公分→｜
 

｜←　　　35公分　　―→｜ （２）：试一试：看看纸喇叭能把声音放大吗？ 1先请一个幼儿唱一支歌或说一个歌谣，让其他幼儿注意听听声音的大小。 2再请一名幼儿用做成的纸喇叭重新唱一遍刚才的歌和说一下歌谣。让其他幼儿再说一说用哪种方法听到的声音大。 3让一个幼儿站在远处唱一支歌，再用纸喇叭重唱一遍，让其他幼儿听一听并说一说用哪种方法听到的声音大。 （２）：说一说：用哪种方法听到的声音大 1在近处，用喇叭说话或唱歌听到的声音大。 2在远处，如果不用喇叭，就会听不清楚；用上喇叭，我们才能把声音听清楚。 教法提示： 1．实验的知识点：声音是可以控制的。不用喇叭时声音向四面八方扩散。用喇叭时可以把声音拢在一起，向一个方向扩散，所以声音放大了。 2．实验目标：用对比的方法让幼儿感知声音的大小，培养幼儿的分析能力。 3．活动形式可以在室内也可能在室外。让幼儿用自己制的喇叭认真体会一下声音的变化。 [活动七]               　 科学·会说话的表           　形式：集体 活动要求与准备： １．让幼儿知道表的名称、外形特征和用途。 ２．使幼儿了解表的种类，培养幼儿爱科学、学科学的兴趣。 ３．丰富词汇：闪烁、跳动、光滑。 准备：会说话的电子手表一块，机械手表一块，大小、种类、形状、种类不同的手表若干块。 [活动八]               　节奏乐·小小乐队           　形式：集体

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