一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”为指导思想，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以先进的教育理论为指导，进一步树立以儿童发展为本的理念，探索以幼儿健康教育为中心的专题研究，以开展幼儿园课程指导、区角活动为抓手，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，探索新理念下教研活动的模式，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进儿童健康成长的动力。
二、现状分析：
现有15名带班教师，平均年龄26岁以下，中专学历100%；大专学历达40%,大专在读率达53%。通过上学期的教研活动，教师的教育观念有了一定的转变，但在保教实践中认识与行为不符的现象时有发生，所以要帮助教师进一步更新观念；教师的教养方法逐步由注入式向启发式、引导式转化，重视幼儿能力的培养，重视
活动的过程性评价，但还有部分教师习惯于终极性评价，在组织活动忽视幼儿的主体地位;另外，教师科研意识逐步增强，能主动围绕课题进行研究，但由于缺乏广泛深入的理论学习，因此研究缺乏深度。以上这些方面，是我园需要在本学期中需要关注和加强的方面。
三、保教工作目标和措施：
（一）目标
1、加强队伍建设。深入学习领会新《纲要》、《规程》精神，以此为立足点，加强教师队伍建设，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、明确教育理念。树立“以幼儿发展为本”的教育理念，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、综合的、开放的活动，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性，实施因材施教，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，积极落实幼儿园的育人目标。
3、形成教育科研特色。探索以
幼儿健康教育为主线，以幼儿园课程指导、区角活动为抓手，保持和发展我园的幼儿特色教育，继续努力探索，使幼儿园的科研教育更上一层楼。
（二）措施
1、加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》活动，深入领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。抓师德建设，把师德建设真正落实到教育教学的实践中去。师资队伍建设目标管理层次化，对青年教师做到分层管理，分步培养。通过青年教师评优课活动的开展，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。
2、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
（1）开展扎实有效的教研活动。
教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体、提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。本学期在健康教育活动中，初步推进教学方法的改革，要大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中；
（2）深入开展公开课活动。
活动室环境评比。要求每一位教师精心设计，充分利用废旧材料和多种表现手法，墙饰布置与区域创设要体现教育性、艺术性和幼儿的主体性，并且让幼儿在参与的过程中得到多方面能力的提高。
四、教研活动安排：
九月份
1、教研组制定教研计划，班组教师制定、交流班务
计划。
2、小班组教师要认真制定小班幼儿入园前三天的始业教育（家长陪读1天），并努力使幼儿尽快的适应园内集体生活，迅速建立班级常规工作。
4、每位教师撰写一篇论文，9月23日园内进行第一轮评比。（内容和形式不限），并选送三篇论文参加区教研室会评。（第4周）
5、全体教师随堂听常识课,并推选一名教师上汇总课。（9月——10月）
6、探讨有关课题研究的问题：10月份健康教育的教学内容及家园联系的开展形式。 （第5周）
（二）十月份
１、区
幼儿园现有课程组合模式及应用研讨活动。
2、全园期中健康教育开课活动。各教师进行自评、互评，对优质课进行点评和讲解。(10月上旬)（第7周）
3、在期中开课的基础上，推选出一名教师参加片级的交流展示（10月中下旬，年龄段不限）（第8——9周）
4、选送一名教师参加市幼儿园教学活动研讨。（11月份）
5、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。（第8周）
6、课题每月一小结，各教研组对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改；各教研组研讨交流：健康教育的方式，谈谈你认为如何进行健康教育活动？（第9周）
（三）十一月份：
1、开展形式新颖的小、中大班家长开放日，填写《半日活动反馈意见表》，并征询家长对幼儿园工作的建议。（第10周）
2、随堂听体育课，在此基础上推选一名教师上好汇总课。（11月——12月）
3、组织教师参加“健康教育活动方案”设计评比，并向家长展示，为期末开课打好基础。（第12周）
4、参加片级组织的专家教学讲座活动。（11月——12月片级组织）
5、对各教研组的课题开展一次期中检查，根据检查情况进一步修正计划。（第13周）
（四）十二月份：
1、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。（第15周）
2、关于“娃娃运动会”前期准备工作，各教研组研
讨：准备“娃娃运动会”的活动方案。（第16周）
3、全园教师健康教育专题小论文交流，及家长对于健康教育开展情况的评价、感想。（第16周）
4、课题实施交流活动，教研组研讨：关于健康教育的信息收集、成果评比。（第17周）
5、完成幼儿健康教育期末各项测查工作，不断提高分析评析能力，为课题阶段小结提供可靠的依据。（第18周）
（五）一月份：
1、各班教师回顾本学期的工作，撰写年度工作述职报告。
2、认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。园部组成考评小组，对教师的工作进行客观公正的评价，评估时要统一标准，注意因人而异，由教研组组长填写汇总表。
3、保教工作笔记、教研手册使用情况的交流和抽测。
4、教师填写幼儿生活报告单（以鼓励、表扬为主），同时进行期末家访活动。
5、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
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