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抓好三项工程搞好素质教育

12-26 13:36:45   浏览次数:457  栏目:幼儿园计划总结
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抓好三项工程搞好素质教育

   
本学期,我园工作的指导思想是,以教育工作会议为指针,加强创新意识,本着“以质量求自下而上以质量求发展”的原则,全面实施素质教育,构筑三工程,狠抓管理,实行结构工资,激发内部活力,全面提高保教质量,争取为我县幼教工作起到积极的先锋示范作用。围绕这一指导思想,我们在上级领导的关怀下,在家长的积极配合下和全园教职工的努力下,各项工作顺利进行并取得了一定成绩。
一、“外引内连”信息工程构建成功。
为加强与外界的联系,我园与00幼儿园长期建立手拉手联谊园。十月初,我园九名教师去00幼儿园参观学习对幼儿园环境创设与区域活动的材料投施放等方面,感受颇深。同时,我园与省幼教中心保持联系,我园教师一批有价值的论文寄往《家教指南》编辑部,受到《家教指南》编辑部老师的指导与鼓励,使我园教师的信心倍增。
在受到上级与兄弟园关心与帮助的同时,我园教师严于律已,努力提高,并且将自己总结出的经验毫不保留地送给乡镇幼儿园,五月份,十一月份两次送教下乡,对乡镇幼儿园的教学工作做了十分具体的指导。
二、转型工程建设紧锣密鼓。
经验型教师向专家型教师转型工程是我园本学期构建的第二大工程,围绕这一工程,我们做了以下六方面工作。
立师德,树园风。
首先我们将《幼儿园工作规程》第三十五条作为教师师德准绳,要求每位教师都拥护党的基本路线,热爱幼儿教育事业爱护幼儿,努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平,品行良好,为人师表,忠于职责,身体健康,必须遵守《幼儿园工作规程》第六条的规定:尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱

幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为,我们要求全体教职员工根据这两条规定,自查自找,定出自查报告与保证。
其次,从领导自身做起,向全体员工设立意见箱,广泛收集意见,及时解决。彼此总是肝胆相照,形成了团结,民主的良好氛围。
有计划,按步骤、苦练基功。
为提高教师教学技能,开学初,我们向全体教职工提出了“苦练基本功“的号召,并且制定了详尽的“教师培训计划”与严密的“各项基本功评估细则”,挑选单项技能较强的教师作为培训教师,每天8:20——9:20集体组织业务学习与技能培训,这样内部培训,教师的业务能力提高很快,特别在教具制作方面,教具制作的质量与速度都在不断提高,基本上能够保证堂堂有教具,件件都精致。
抓教研工作转变教师观念,促进教学改革,
这是由经验型教师向专家型教师转变的关键的一步,要实现经验型教师向专家型教师转变。首先要让观念转变,而要实现这一转变教研是重要途径之一。
本学期,我园以“目标的分解”为主题展开教研,通过学习史慧中老师组织编写的《素质教育谈》(一、二、三)与《适应山西省情的幼儿园素质教育实施草案》深刻领会其深刻内涵,结合日常工作使专家的理论逐步与我们的实际工作相联系,达到理论指导工作的作用。
〈四〉“扬长”特色教育工程有声有色。
“扬长”物色教育工程是以“学会做人”,“学会学习学会创造,学会自下而上的远期培养目标为主线,以”以人为本,扬其所长,全面发展“的”扬长“教育为载体的一种特色教育。
首先,我们从集体教育活动入手,坚持以幼儿为主体,教师为主导,游戏为主线,能力为目标的“四项原则”优化教学过程,变“传递式”教育为“发现式”教育,满足幼儿的探究需求,在探索中获取知识,肯定每位幼儿的努力与进步,鼓励

幼儿将新学到的知识技能运用到其它方面或生活中,形成能力的迁移。
其次,将游戏活动开放用,每班成立“材料投放区”,投放幼儿游戏所需的体育器材,剪染材料,棋类游戏材料,绘画材料,废旧物品制作材料等等,在游戏活动时间,或等待同伴完成任务的时间内,幼儿可以自由选择,取放玩具,避免了幼儿“游戏内容单一化”或“等待混乱”的书面又能满足不同幼儿的不同需求,发展幼儿各自的特长。
其三,以人为本,开辟“校园文化超市”,为幼儿提供自主选择,自由发展的天地,根据我园情况,我园成立了“剪染组”“棋类组”“水墨画组”“舞蹈组”,不同时间开课,有兴趣的幼儿既可以选择一项,也可选择多项,根据自己所需,扬已所长。
“扬长”物色教育开展以来,幼儿活动学习的积极性大大提高,每名幼儿在原有水平上均有提高,老师、家长都感受到这种教育的优势。
经这长期的努力,“三项工程”进展确实很快,当然这与我园改善管理办法、勤督导,严评估实行结构工资制是分不开的。
抓制度建设、践之有法。
本学期,我园出台了《幼儿教师德、能、勤、绩考核细则》、《幼儿教师各项基本功考核细则》、《幼儿教师教具评估细则》、《幼儿教师开展家长工作评估细则》、《幼儿教师制订教育工作计划工作评估细则》、《幼儿

教师观察了解幼儿工作评估细则》、《幼儿教师组织教育活动工作评估细则》、《幼儿教师组织户外体育活动工作评估细则》、《幼儿教师半日工作综合评估细则》等一系列评估方案、使工作更加具体化,便于操作,为三项工程的落实提供了一个完备而又统一的法定依据。
抓督导考核,操之有度。
首先,严把督导关。成立由正、副园长与三位组长组成的园务委,分四组检查日常常规工作,实行一日几查,查晨检,卫生、入园、蹲班、早操、游戏教具使用等,及时指出问题,督导师紧跟问题走,使所有的问题扼杀于萌芽状态,让所有教职员工发挥最大潜能,一周一小结,一月一总结。
其次,严把考核关,每一项活动结束,我们都要根据评估细则一一分析,做出正确的、严格的,不留情面的评价与总结,以利再战,
考核与工资挂钩,实行结构工资。
为强化校内分配的激励机制,体现“多劳多得”的分配原则、充分调动全体教职工的工作积极性,我园结合实际出台了  城北幼儿园园内结构工资试行办法 
结构工资的提取办法:1、提取用于奖励教职工部分的经费25—30元/月,2、逐月提取公办教师的最低津贴70元。
结构工资的分配办法:1、岗位工资部分(25元)、受聘教师均按照幼儿园规定的工作量的完成比例,按月领取相应的岗位工资如遇请假超过规定天数(5天)和完不成岗位工作量,按考核细则折合发放。2、效益工资部分(70元),效益工资是根据教职工德、能、勤、绩的实绩考核所浮动的工资。计算公式为:本人效益工资=效益工资总额/本岗位人员考核积分*本人考核得分
效益工资的发放实行按月考核、按月发放。
实行结构工资以来,教师工作积极性大大地提高了,变“要我做”为“我要做”创新工作不断增加,园内呈现你追我赶,争先赶先的局面。
一学期即将结束,有成绩更有问题,我们希望上级领导悉心指导,指出问题与不足,使我们在一下学期有更为明确的目标,便于采取更为有力的措施。!


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