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大班第一学期班级总结

12-26 13:36:45   浏览次数:297  栏目:幼儿园大班计划总结
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大班第一学期班级总结

大三班第一学期班级小结

顾海英  一转眼,又一个学期过去了。在这一学期中,我们时时以《指南》为指针,根据大班幼儿的身心特点开展各项有意义的工作。在幼儿、家长、教师,保育员等各方的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步。 根据在开学时,我们发现的孩子的薄弱环节,在这一学期中通过各种手段,努力让孩子在这些方面赶上平行班。 首先,是在幼儿的责任意识较差,对于老师布置的简单任务能完成的幼儿较少,归放班内物品及一些值日生工作都很勉强,不自觉方面。我们针对家长没有这方面的意识,绝大多数的家长从没有在这方面对孩子有所要求这个原因,在开学初的家长会上就主动与家长进行沟通,告知责任意识对于孩子的重要性,让家长从心理上对培养孩子的责任意识重视起来,这样一来他们对于我们在培养孩子责任意识上能够全力配合;而针对教师对孩子在这方面的教育可能太留有说教的成分,造就了孩子的动力不足这个因素,我们老师统一思想,在平时只要发现孩子有主动完成值日生工作的,我们能及时地表扬,为孩子们树立榜样,有时我们也给予一些小小的物质奖励,比如奖励一张粘贴纸等,来激发孩子们认真完成值日生工作,玩具柜物品的摆放等一些小任务,我们发现这一学期通过我们与家长的共同努力,孩子们的责任意识有了明显的进步。每次只要我们一说要玩区域活动,值日生就会马上摆放玩具柜,搬需要用的桌子,放好各种操作材料等,人人都会十分认真。 其次,在幼儿的倾听习惯较差,学习活动心不在焉的、做小动作的、我讲我的你讲你的这一薄弱环节上,我们也采取了多种手段。一方面是在选择活动内容上,我们老师尽量考虑孩子的兴趣爱好,我们知道只有是孩子们感兴趣的,才会让他们的注意力集中起来,在平时我们十分注意和孩子们一起聊天,和他们多沟通,和他们多亲近,使得我们对他们的兴趣爱好能了解的透彻,在主题活动中也就能有意识的来选择活动内容。另一方面,我们在活动中时时树立榜样,及时肯定有进步的孩子,有时会故意请那些平时不太能认真倾听的幼儿来讲故事,念儿歌等,让他们感受一下,自己在讲述时,没有人听是件很让人难过的事,让他们懂得,认真倾听是对别人的尊重。同时还请家长,在家多让孩子听听录音机里的故事等。一个学期下来,我们发现孩子们的进步是很大的,虽然还是有个别幼儿有时需要老师的帮助,但是大多数小朋友能够养成在同伴、老师说话时能安静倾听;能够做到在别人

说完以后再发表自己的看法。 第三个在期初发现的薄弱环节是在幼儿的进餐问题,期初有部分幼儿挑食现象严重,含在嘴里都咽下去很慢,小中班的孩子都吃完了,可我们还是有个别幼儿没有吃完。针对这个我们在以前就遇到的难题,我们也是想了好多的办法。一个就是我们常用的鼓励,树立榜样来激励孩子。另外呢,我们两位老师与保育员做好沟通,对于个别不能心太软,要鼓励他用完餐。还有我们在平时鼓励孩子自己动手添饭菜,我们发现孩子们十分喜欢这种形式,他们有一种长大了的感觉,为了能自己来添饭菜会加快用餐的速度。当然我们也不是一味的鼓励孩子吃的快,对于平时用餐一直很快的小朋友如:郑幸锴、许超等我们还是会提醒他们要细嚼慢咽的。我们还发现大班的孩子开始了解有关营养的问题了,所以我们会合孩子讲一些营养方面的知识,让孩子了解我们为什么不能挑食的原因,这也让很多孩子对用餐有了新的认识。对于家长我们也常和他们沟通,对于在家表现有进步的孩子,我们也及时地表扬,同时也请家长能够坚持让孩子自己用餐。我们发现孩子们的表现也越来越好。但是还是有个别孩子,如马仲恺,黄刘龑等孩子,在用餐上还是需要我们多加关心的,在下个学期我们还是会继续努力的。 第四个薄弱环节是幼儿的体质较差,在小中班时期,我们与平行班相比,出勤率较低。这学期我们在发析了原因之后,也和家长共同合作,一个是请请家长在饮食上,让幼儿保持营养均衡,不要让孩子偏食,也请家长注重孩子的体锻,早上按时送孩子来园让孩子的早锻炼时间有保障,在家也让孩子少看电视,多外出运动。我们发现在家园共同配合,共同重视的基础下,本学期孩子的出勤率明显进步了,家长们也觉得很高兴,毕竟孩子身体好了,他们才会更放心。 在这个学期,我们两位老师根据各个主题的需要,以及对二期课改学习,进一步发现了环境作为一名无声老师的重要性。我们发现加强创设活动环境,能促进幼儿各方面能力的发展。我们就以幼儿为主体,创设了与他们发展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进行创设,让他们去感受其中的乐趣。在每一个主题开展的过程中,我们让在开展主题中走过的每一步都留下痕迹,让环境与孩子互动,在孩子们自由探索自由操作中得到全面的提高。  在家长工作方面,我们深知想做好班级工作,是离不开家长的,所以我们利用每天家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。利用家长会等时间,向家长宣传讲解当前的幼儿教育,区别传统教育与“二期”课改之间的不同,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性,要求家长在日常生活中帮助幼儿

增进与大自然亲密接触的机会,注重孩子口语、动手能力的培养,和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等社会行为。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式的家长会活动;亲子棋赛;等。除此之外,我们还通过家长园地、家访、电访等方式与家长联系进行沟通,来共同教育好幼儿。特别在期末我们开展的“亲子迎新活动”在与孩子一起进行了游戏的过程中,让家长们看到自己孩子在各方面都有了明显的进步,都高兴得露出了笑脸。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给了我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作。在针对我们幼儿园的特色工作上,我们也是请家长的全力的支持,为家长提供各种有关国际象棋的信息、知识,还开展了亲子设计棋盘等活动,让他们对幼儿园的特色有进一步的了解,让我们的“以棋益智,以棋育人”深入到每个家长的心中。 孩子们在我们的努力下,各方面有了很大的进步,但是还是有些遗憾的,比如我班的幼儿在“自信的在集体面前表现表达”还是需要我们老师和孩子在下学期一起加油的。 一个班级的工作,需要两位老师的密切配合,所以我们在平时工作中,相互合作,心往一处想,劲往一处使,有困难一起想办法解决。我们平时注意观察孩子的行为,分析孩子的不同个性发展方向,有针对性的教育孩子,尊重个体差异并进行因人施教,努力做好各项工作。


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