（3）表扬活动中边做边讲的幼儿。
活动领域：音乐——秋叶和秋风
目标：1、初步学会歌曲，能较好地唱出附点音符，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。
2、能随歌词做动作，积极参加音乐活动。
准备：小树叶的头饰。
过程：1、游戏：我是小树叶。
根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想象成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：秋天来到了，树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。
2、练声《在农场里》
（1）教师和幼儿、幼儿间互相交替唱动物和动物的叫声。
（2）启发幼儿根
据歌曲内容边唱边做动作。
3、学习歌曲《秋叶》
（1）谈话：了解秋季树叶的变化，叶子在天空中飞舞的样子。
（2）说唱歌曲，重点练习附点音符。
（3）教师示范，和幼儿一同演唱。
4、音乐游戏：小树叶找朋友。
幼儿能根据铃鼓的拍击次数，听音乐找出相应数量的朋友。并听着音乐模仿做出树叶生长及空中飞舞的姿态。
二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①天气渐冷，请幼儿学说说司机及售票员可以怎样照顾乘客。
②引导司机及售票员对照顾老幼进行语言提示。
③表扬司机及售票员照顾乘客。
效果分析：（×活动）
观察：医院游戏的小朋友在摆放游戏物品的时候，六个医生、护士、药剂师、挂号的工作人员都在一个盒子里找东西。“这是我的药”“这是我的针”“这是我的笔”大家又挤声音又大。
分析：由于医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品是放在一个盒子里的，大家又很想很快的把东西摆好。因此，才出现开头的一幕。
措施：通过讨论商量找到解决的办法：在大盒子里放四个小盒子，分别装上医生、护士、药剂师、挂号的工作人员的物品。这样拿取就比较方便。
星期三（10月29日）
一、教学活动：
活动领域：科学——落树叶
目标：1、知道在秋天有的树会落叶，是落叶树；有的树不落叶，是常青树。能辨认几种常见树叶。
2、对树叶有一定的认识、了解。
3、喜欢观察、探索大自然的奥秘。
准备：1、联系好有关的采访场所和工作人员，准备好采访表和笔。
2、观察树叶上的秘密：放大镜、显微镜和记录表等。
3、收集有关图书书籍或多媒体光盘。
过程：1、到幼儿园或附近的花园里，组织幼儿收集多种树叶，并观察认识这是什么树落下的树叶。
2、讨论：你拾到了哪些树的叶子？你认识哪些树的树叶？它是什么样的？像什么？它们为什么会落下来？哪些树在秋天不落叶子？好有哪些树叶是你不认识的？
3、游戏：小树叶找妈妈
幼儿帮助树叶找妈妈，巩固对落叶树的认识。
4、区域
活动：
（1）采访活动。
联系好花匠，提供给幼儿采访记录表和笔让幼儿去采访花匠，了解有关树叶的知识，并可以现场去观察。
（2）观察树叶上的秘密。
提供放大镜、显微镜、记录表、笔等工具，
老师提供图文并茂的图书，让幼儿阅读。
（3）探索活动。
鼓励幼儿查阅百科全书或图文并茂的图书，“十万个为什么”植物光盘及有关树叶的多媒体课件，让幼儿通过多种途径，获得相关的经验。
延伸活动：（1）树叶贴画。
活动领域：体育——看谁听得清
目标 ：1、教幼儿练习听信号变速走。
2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
3、培养幼儿的合作能力。
准备：铃鼓。活动前利用户外活动时间学会开花走、切断分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
过程：1、开始部分。
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆 开花 六个小圆 一个大圆 切断分队，走成六路纵队。
2、基本部分。
（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓得快，幼儿就四散快走；老师铃鼓拍得慢，
幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
（2）幼儿游戏3次。
（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（4）幼儿游戏3次。
3、结束部分。
（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
（2）复习游戏“老狼老狼几点钟”。
二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①请幼儿说说怎样能较快地把医院的物品放好、收好。（记住各个盒子里放的是什么。）
②引导玩医院的幼儿能较快地把医院的物品放好、收好。
③表扬能较快地把医院的物品放好、收好的幼儿。
效果分析：（体育活动）
观察：在变速走的过程中，幼儿能听到口令快速地反应并变速走。杜问桴、嘉嘉、徐世杰在玩的过程中大笑，边笑边做幅度过大，经常会撞到人
分析：杜问桴、嘉嘉、徐世杰遇到活动过于兴奋,有些控制不了自己的情绪。
措施：在活动前进行提醒。请这几个幼儿在老师周围活动。
星期四（10月30日）
一、教学活动：
活动领域：科学——树叶卡片排序
目标：1、学会不受排列形式的影响，正确感知6以内数量，学习按数量多少进行排序。
2、能用语言进行讲述操作结果和操作过程。
准备：1、收集各类树叶
2、幼儿每人若干张白纸，糨糊、笔
过程：1、集体活动：
（1）按树叶形状分类。
（2）按树贴物（制作树叶卡片）。
请幼儿根据教师出示的数字，贴上相应的树叶，制作出树叶卡片。
（3）树叶卡片排序。
幼儿给树叶卡片排队。说出排序的理由（要求不受树叶排列形式的影响，正确感知数量）。
2、小组活动。
第一、 二组：给树叶卡片排序。
第三组：加印。
按照树叶卡片树叶的数量印上相应的圆点、线条和数字。
第四组：量边长。
用树叶量长方形的长与宽和正方形的边，用数字记录下结果。
第五组：排序。
利用形状相似长度不同的树叶，按树叶的长短来排序。
3、活动评价。
根据跃然小组活动的情况，教师给予必要的指导。
延伸活动：1、可以用实物，也可以让幼儿画树叶来制作树叶卡片。
2、除了用幼儿收集的树叶卡片之外，教师可以使用其他材料进行排序活动。
活动领域：艺术——秋天的花园
目标：1、感受秋天的花园美，能用绘画或拍摄照片的方法，捕捉自己眼中美丽的秋天。
2、萌发热爱大自然的情感。
准备：1、联系本园及周边的社会公园。
2、有照相机的家庭可辅导孩子学习照相机的使用方法，掌握简单的拍摄技巧。
过程：1、展示幼儿收集的有关秋天花园美景的照片、图片，感受秋天花园的美。
，中班上学期第九周上午活动安排（周计划）tag: 计划 幼儿园中班计划总结，幼儿园中班工作计划范文,幼儿园中班工作总结，幼儿教育 - 幼儿园计划总结 - 幼儿园中班计划总结