小班专题计划

小班专题计划

小班专题计划

一、        专题名称——如何培养幼儿良好的行为及个性品质

二、研究目的与依据：

随着现代社会的迅速发展，新世纪对人才的素质提出了更高的要求。要求每一个人具有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感；具有合作、交流的能力和创新的精神；具有自主、自信、自强的人格品质。这就表明，跨世纪的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要有健康的心理和个性品质。因此从小班开始就关注幼儿良好的行为及个性品质至关重要。从小培养幼儿良好的人格是增强其社会生活能力的基础。本学期开始班级将就如何利用家庭、社区、环境资源对幼儿进行幼儿良好的行为及个性品质开展专题研究。

三、                                                             理论依据；   

“纲要”总则中提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造有利的条件。    “纲要”中“健康”领域中提出：要树立正确的健康观念，高度重视幼儿良好的行为及个性品质    “社会”领域中也提出：幼儿社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿社会性品质的形成。

四、 究对象与内容：

研究对象：小二班全体幼儿。

研究内容：

1、                                  &nbs

a  关心周围的人和事，愿做力所能及的事；

b  喜欢参加各种活动，用简单的语言、动作、表情表达交流自己的感受和想法；

c  喜欢上幼儿园，有良好的适应新环境的能力；

d  初步培养良好的性格特征，即具有男孩子的坚强、勇敢，有具有女孩子的细心、温和的人格特征；

e  有一定的生活自理能力，初步培养良好的生活卫生习惯。

2、                                                                                                          可利用的多元化环境资源：

a  家庭环境资源

b  社区环境资源

c  生活节日资源

d  幼儿园游戏环境资源

e  自然环境资源

五、 研究方法和步骤。

研究方法：行动研究法、调查法、观察法。研究步骤：

（一）                                       

1、                                                                                                          召开班级家长会，向家长介绍本专题计划，了解家庭可利用的教育资源。

2、      发放调查问卷，了解幼儿各方面具体的实际情况。

3、      组建家庭友好小组，选择社区可利用资源。

4、      选择可利用的节日资源。

5、      制订幼儿园主题活动基本内容。

（二）                                                       实施阶段：

 结合各类可利用资源，开展一系列活动。

九月：开心宝宝      我们一家人           中秋吃月饼   

 十月：宝宝学会了……      串门      为爷爷奶奶过节

十一月：哥哥姐姐带我玩        &nbs

十二月：运动身体棒            我喜欢的玩具        快乐圣诞一月： 元旦游园会        热闹的新年

（三）                                                       整理阶段

整理相关活动资料、表格、照片，撰写专题小结