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小班特色工作计划

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小班特色工作计划

三班特色研讨计划

时间:20XX年三月

一、         指导思想:

我们认为,早期阅读并非传统意义上的读书、识字,也不仅仅是

指让学龄前儿童凭借变化的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内容的过程,它应具有更广、更深的内涵和外延,对于婴幼儿来说,早期阅读通过图文并茂的视觉材料给婴幼儿以积极的刺激,从而加快大脑的发育与成熟,促进孩子思维的发展,是婴幼儿智力发展的基础。另外,婴幼儿正外于语言发展的关键期,如果抓住这一关键期进行积极培养、训练,将对他们一生发展产生积极影响,而早期阅读是婴幼儿语言发展关键期的有效刺激物,有益于婴幼儿语言的发展。

二、         研讨目标:

研讨这个课题的目的是在确立以创新为核心的教育思想,突破

陈旧的教育理念和模式,探讨婴幼儿口语教育与文学教育相融合,彼此促进的客观规律。我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境,设置区角,以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物,运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣,在本学期习得50个左右的汉字。

三、         措施:

不对幼儿施加任何外界压力,使幼儿像学说话那样,始终处于最

佳精神状态,完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息。选择与幼儿生活经验相关的素材进行阅读、学习,并对他们提供与视觉、听觉有关的材料,如:图书、图片、磁带等,让幼儿在视、听、读、生活、游戏等各个活动环节中,以玩的形式,使幼儿在快乐的气氛中获得成功感,受到鼓励南昌产生兴趣。

四、         具体安排:

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第五周:常规训练

第六周:天亮了、上幼儿园

第七周:好宝宝、老师早

第八周:教师本领大、好朋友

第九周:幼儿园里真快乐、小手绢

第十周:洗手、大老虎

十一周:漱口、睡午觉

十二周:扣纽扣、讲卫生

十三周:玩具我爱你、吹泡泡

十四周:气球、玩皮球

十五周:搭积木、梦里笑

十六周:跷跷板、我的家

十七周:分果果、捶捶背

十八周:请老人、飞机

十九周:好孩子、小鸡

二十周:小鸭、小花狗


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