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夸美纽斯曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”不是吗?能塑造出人的人,世上除了母亲就是教师。我是一名幼儿教师,在十六年的工作实践中我深深地体会着育人的神圣,在十六年的工作实践中我在最基层的一线岗位上努力追求着“德艺双馨”。
一、在师德中精心锤炼:
我是一名共产党员,我以三个代表重要思想为指导,认真地学习法律法规,忠诚于人民的幼教事业,模范履行着教师职责。尽管我有着脊椎韧带拉伤等腰部疾病,发作时常要吃止痛药来减轻疼痛,然而我想起孩子们那天真可爱的笑脸,想起自己在成长过程中接受的党的教育和培养,常常把疼痛抛到脑后,以自己良好的师德和高度的事业心、责任感在第一线坚持工作,以共产党员的先进性实践着保先教育的真谛。
面对着娇嫩的心灵,在工作中我注意以身立教,为人师表,以自身影响孩子,感染孩子,时时处处尊重孩子,以孩子为本,以孩子的成长为本,为孩子们创设良好的环境,在实践中注意研究孩子,站在孩子的角度看问题,与孩子进行心灵的沟通,建立和谐民主的师生关系,提升自身的人格魅力,真正实现以德育人,达到“润物细无声”的教育功效。
二、在学习中不断提升:
一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不可能给孩子的生命铺上温暖的底色,博学多才对一位老师来说很重要。因而虽然我向往过轻松暇逸,可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛,我愿意让我的青春变得艰辛而忙碌,我要让自己的知识永远处于不断更新的状态,跟上时代的发展,于是我常常在重整一天的疲惫之后,投入自考大军之中,锲而不舍,终于顺利拿到了本科自考毕业证书。
要提升自己的教育教学水平,使自己走向专业化,学历的提升只是一方面,我更是努力钻研业务,加强业务进修,使教学理念趋向专业化、教学知识趋向专业化、教育教学方法趋向专业化、班级管理趋向专业化……我开展的一系列教育活动都追求着专业化,为孩子们更好地学会认知、学会做事、学会共同生活、学会学习、学会生存而努力。
三、在保教工作中兢兢业业:
我是一名班主任,班级保教工作是我的首要工作。幼儿园的孩子人小,身体抵抗能力比较差,加上现在都是独生子女,不少家长溺爱着孩子,因此我以一种浓浓的母爱、理智的母爱关爱着孩子的健康。于是孩子上卫生间后,我便帮他们整理衣裤;午睡后孩子的头发乱了,我便给她们梳头;孩子身体不舒服,我便照料他们服药;天气晴朗的时候,我便帮他们晒被。我保证孩子们的户外活动时间和运动量,提高他们的身体素质;不浪费每一个教育锲机,让孩子通过自己动手服务得到心智、能力的提高……虽然都是一件件小事儿,但孩子们从中知道我是爱他们的!
在教育上我以主题教学的形式统筹各科教育教学内容,每学期前的假期中,我就对教材进行详尽仔细地研究,把教材内容按季节、按节日、按班级实际进行挑选,在全学期时间段内进行统筹安排、调整,使每个主题都能有的放矢地开展。在过程中,我每周提前对教材内容再次进行研究,对下一周的每一个教学内容所需的教具、学具、活动室墙饰布置、区角环境材料、家长需配合的工作等做好准备。在每一个教学内容执教前又一次进行具体方案的研究,使执教每个活动都胸有成竹。在执教每一个活动时,我注重创新,充分启动自己的教学机智,设计多种教学形式,灵活调整教学方法,合理运用教学手段,创设活跃的教学氛围,使孩子们生动、主动、快乐地学习。
德育是教育工作中的又一项含金量很高的工作,在现代教育中,韩愈的“师者,所以传道、授业、解惑也” 这样的对师者解释的理念层次远远不够,《幼儿园教育指导纲要》所赋予我们幼儿教师的角色是一个幼儿的支持者、合作者、引导者集于一身的角色。我把育人的工作寓于一日活动中,以满腔的爱心关心孩子的成长,主动与孩子沟通,与孩子成为朋友,耐心细致地做好孩子的品德教育工作,不仅仅着眼于孩子的现在,更放眼未来,注重终身教育,促进全班孩子人人发展,个性发展,全面发展。
搞好家长工作是顺利开展幼儿教育的一项必备工作,我利用幼儿接送时间、开放日、家访、电话、短信、幼儿园网站等途径与家长不断的沟通、交流,拉近和家长的距离,让家长体会到我对孩子无时不在的关注和鼓励,努力使家长达成教育思想上的一致,让家长积极参与到对孩子的教育中来,正确认识到家园共育的重要性。
我在认真开展平时每一个教学活动的基础上勇于承担公开课,既积极发挥示范作用,又对自己作进一步的提升。我执教的面向市、区的公开课有“彩色雨”、“我爱我家”、“汉字的演变”、“叶宝宝找妈妈”等30多节。同时对别的老师所公开执教的优质课能作真诚地点评,如“厨房的节奏”、“小小萤火虫”等。
四、在科研工作中上下求索:
我还承担着幼儿园的教科研管理工作。在紧张忙碌的班主任工作之余,我几乎是利用了争分夺秒的间隙时间与大量的工作之余的休息时间,认真地为我园的教科研工作努力。我既做好平时的一线研究实践,又有计划地进行各课题管理,同时为了帮助其他老师提高科研水平、向全区辐射扩展我园科研经验,我除了在老师们有困难来找我时竭尽所能、真诚相助之外,还作了“课题结题报告的撰写”、“我园科研课题的过程管理”、“加强教育科研,提升幼教质量”等专题发言,以期“百花齐放,春色满园”。
五、在带教工作中真诚引领:
为了不辜负众望,同时落实区、园所提出的名教师要以点带面发挥幅射作用的要求,我真诚地指导青年教师,提升她们的教育教学水平。比如所带的练市幼儿园顾莉红、潘明明、韩展斐、顾学萍老师,三长幼儿园杨利芬老师、横街幼儿园计丽君老师、东迁幼儿园胡肖缘老师以及沈连琴、祁欢、姚安勤、王月兰等其他一些青年教师。我通过和她们谈心,指导她们分析教材、设计教案、执教反思,向她们展示教学、进行说课等等途径,提高她们的业务水平。我还热情帮助其他青年教师业务上的提升,比如在全区幼儿教师培训活动中作专题发言“在建构式课程中的音乐教学探索”等。
一滴汗水,一份收获,虽然我取得了一些成绩,但这些成绩的取得离不开各级领导和老师们的帮助。追求没有止境,奋斗没有穷期,我知道幼儿教师的工作任重而道远,我要用我的热心、爱心、耐心、恒心去当一名“德艺双馨”的好老师!
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