述职报告

述职报告

站在时间的驿站，回首过去的一年，不禁为岁月的飞逝而感慨，总结自己本年里的工作，总感到一切都是忙忙碌碌、平凡而琐碎。但总结能发现自己的不足，促进今后工作更好的开展，现将工作总结如下：

一、思想品德

首先我在政治思想方面能坚持党的领导，认真贯彻、学习三个代表精神，认真的参加政治学习，在学习中我能认真记录、领会精神，在生活中我也能通过看报纸、新闻等多种渠道关心国内外的大事，在学习中提高自己的政治觉悟指导自己的教育工作。

二、职业道德

随着新《纲要》的颁布，我能以自学、讨论、参加教科研的途径学习新纲要，领会新时期教育的观念、思想和理念，并渗透到自己的日常工作中去。我是一名教师，更是孩子的朋友，我能以关怀、接纳、尊重孩子的态度与幼儿交往，耐心倾听、努力理解他们的想法与感受，支持鼓励孩子的大胆探索与表达，采取开放、民主的教育形式与多与幼儿交谈，和他们平等的在一起。同时我爱孩子，并且爱每一个孩子，我能面向全体，关注班上的每一个孩子，尊重个别差异，，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。充分利用周围环境和社会资源，为孩子提供活动和表现能力的机会和条件。组织了过“集体生日、到朋友家去作客、我的朋友多、游戏大使”等活动，帮助幼儿建立相互帮助、关心他人的良好氛围。

在关心幼儿生活基础上，我更关心幼儿的情绪，关注孩子的点滴进步，活动中能主动发现他们的优点和困惑，鼓励他们，使

其次，通过多种形式与家长形成沟通。如：通过“今天你有短信吗”栏目，把每天表现突出或对幼儿的希望写在信纸上，方便家长了解幼儿在园表现。开展多种亲子活动整合家长资源，如：开亲子运动会、开展家长参与组织有特色的晚间活动，参观家长的工作地，护蛋行动颁奖、亲子登山、亲子阅读，丰富了孩子的学习生活，同时也整合了有利的社会资源，实现了家长、教师、幼儿的共同成长

。在今年的家长问卷调查中，我的工作满意率较高，在谈谈孩子的老师征文活动中，家长投来了充满感激的文章。

我班的“亲子读书节”中，向家长发出每周读一本书、与爸爸妈妈一起读、学记读书随想和笔记的倡导，获得家长的大力支持。看着一本本、一篇篇与孩子共同阅读留下的随笔，反思和幼儿与自己亲密融洽的阅读过程，家长感慨尤深。

在爱心主题重视孩子思想品德活动中护蛋行为中，我们邀请了家长参加了护蛋行动，看着孩子荣获奖状的自豪样，家长同样的兴奋不已！

在本学期家长半日活动开放中，我班的以抗挫能力为核心的寻宝活动得到家长的支持和好评，在观察和探讨的的过程中，充分调动家长的积极性，更新了教育观念，形成了有效的互动。

我们邀请家长参与组织丰富多彩的晚间

在十月举行的亲子活动中，我克服了班上两位教师陆续请假的困难和实习老师一起编排表演了蒙古舞，帮助家长装扮孩子，布置了富有特色的蒙古包，活动给家长留下了深刻的印象。

三、教学工作

曲不离口，拳不离手。作为教师我能认真钻研和练习体、智、德、美各项技能技巧及教学方法，苦练基本功，不断积累经验，向多方同行请教，认真塌实的组织幼儿的一日活动。按时，按质完成备课任务。根据本班幼儿的特点制定学期计划、月计划、周计划，并根据幼儿的最近发展情况制定日计划。作到心中有目标，眼中有孩子，处理好预成和生成的关系。关注孩子，根据需要不断的调整教育教学行为，认真参加“现代教育技术”“普通话”“计算机办公自动化”“教育管理本科”，自学培训及考核。使自己的教育技能跟上时代的步伐，符合新时期新教育对象的需要，在教材的使用上不仅仅照本宣科，而是消化吸收，取其精髓。再统一教材的的使用中，学出本班特色，如：在欣赏与创作实践研究中，我们多方收集符合幼儿欣赏水平的题材，如：米罗、波罗克、梵高、毕加索等画家的作品《夜 鸟》《昆虫的对话》《鸟与星星  》《女舞者》等西洋画，以及吴冠中的作品《白桦》《树林》《点与线做朋友 

在教育教学中我能创设适宜的学习生活环境，使幼儿在与环境的互动中获得隐性指导，从幼儿的经验出发，关注幼儿的兴趣，生成有关课题如欣赏活动《影子》等；教学活动中内容正确科学，教学层次清楚，重点突出，方法的，能根据幼儿的心理特点激发幼儿的学习兴趣调动幼儿的积极思维，注重知识自我建构的过程，教学效果好。

四、教科研

在教学改革不断推进，知识突飞猛进的今天，我能勇于迎接新的挑战，敢于接受新课题，。

在省级课题“幼儿美术欣赏与创作之实践研究”中，不断探索以欣赏促创作，以创作提高欣赏的能力，尝试让孩子接触名师名作，通过欣赏与创作活动，幼儿有了浓厚的欣赏兴趣和创作欲望，幼儿敢于大胆尝试多种创作方法，自由的表达自己的内心感受。为了配合欣赏教学，班级还设置了欣赏区域，大到名师名作，小到民间工艺都成了幼儿平日观赏讨论的对象，幼儿的作品欣赏也成了幼儿喜爱的形式，欣赏角的设置给了幼儿欣赏与自由创作的空间，增加了欣赏在时间、层次上的自由度。

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