（2） 发现孩子欺负了别人，回家要给予正确的引导教育。
（3） 当孩子给别人欺负了以后，父母先不要怒形于色，要平静地问明事发的原因，经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。
（4） 一旦发生了纠纷，希望双方家长都能高姿态地对待。我相信以孩子为媒，我们的家长也将会组成一个和谐的团体
（5） 另外遇到困难和困惑，请相信我们，大家相互沟通。幼儿园有许多沟通方式，如：家庭联系册，电汇联系，接送幼儿时交流，家长会。。。。。孩子在家中的情况也可以及时反馈给我们。
（四）需要家长配合的地方
家庭是孩子的第一个生活环境，也是第一个学习的场所，家长都是孩子的第一个表率，幼儿园教育是社会、幼儿园、家庭3者共同努力的大教育，所以家长的配合、支持也是至关重要的。
1、 多关心“家长园地”、“通知栏”，经常去看一看，特别是周一、周五
2、 生病、有事先请假，并到老师处填写请假条，连续一周以上可退每天3元伙食费，但要预先填写假条
3、 仔细阅读家园联系册，认真填写（月底发及时交）
4、 在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子
5、 可带作业本，家长记录孩子学的儿歌、歌曲、故事
6、 请带一些动、植物丰富自然角
7、 放学后不带孩子在底楼玩过后要把玩具放回原位，因为前几天有孩子在感统室玩，撞到了头
8、 对孩子进行安全教育，平时多让孩子参加体锻活动，提高动作发展水平
9、 幼儿园发放的一些幼教信息宣传，家长可根据自己需要，考虑是否参加
10、 家长和老师保持正常的关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好的园风
总之，我们老师和家长在目标上是一致的，一切为了孩子，让我们在今后的合作中，互相信任，互相支持，为了他们更全面的发展而共同努力。
幼儿成长档案
在我们的生活中，是不是经常会听到这样—些评价：“今天，萌萌吃饭可快了。”“小雨今天真棒，做计算又快又好。”“今天佳伟举手发言好，写了个红名字呢！”的确，在每个人的生活经验里，时时刻刻都在评价别人，也被别人评价。在传统的观念里，家长来听老师对自己孩子的评价，是为了了解自己孩子在园学习、生活的情况，自己孩子在同龄人中所处的位置，以及孩子需进—步努力的方向，等等。在这样的观念下，评价是需要“标准化”的工具，即标准划一的测评方式。这样的评价我们往往更多地关注孩子之间的横向比较，这虽然也是必要的，但在新的孩子发展观下，我们认为：在孩子的成长过程中，我们在关注孩子与同龄人之间比较的同时，更应尊重孩子自己特有的成长步调，允许孩子以多元的方式成长，尤其强调孩子将现在的自已与过去的自己相比较，通俗地说，就是关注孩子的纵向发展。在这样的评价观点下，，我们本学期将尝试建立“幼儿成长档案”，这也是当今幼儿教育中最先进、最
候我们会把孩子的成长档案交给你们保管，适当收取一点制作的成本费，家长们可以自愿选择。
兴趣小组：
一个通知：星期一、三 下午 4：00-----5：00 彩虹屋
（创意美工）、东方之星
星期二、四 下午4：00------5：00 美术、舞蹈
自选项目参加，请及时到老师处报名。截止在星期三前报名结束。
各位家长有什么建议、想法或困惑可以提出来，我们大家来商讨一下。相信在座的各位家长，在育儿方面都有自己的一些经验和方法，借着今天这个机会，大家不防畅所欲言，互相交流切磋一下。
tag: 家长会 幼儿园家长会，幼儿园家长会发言稿大全,幼儿园家长会内容，幼儿教育 - 幼儿园常用资料 - 幼儿园家长会