学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
⑴能简单说明物质是由分子和原子组成的,了解分子运动理论的基本观点。
⑵了解原子的核式模型,大致了解人类探索微观世界的历程,并认识到这种探索将不断深入。
⑶对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念
课堂学习过程与方法设计
学习过程
方法设计
引入课题
我们生活在辽阔的宇宙中,宇宙到底有多大?又是由什么东西组成?空气到底由什么物质组成?从今天起,我们学习
§10.1 走进微观 (板书)
让学生看书“物质的组成”
1.物质是由什么组成的?
2.为什么说分子是组成物质的最小微粒?
3.第一位提出分子的人是谁?
4.1cm3的水中含有3.34×1022个水分
你能感悟到分子的大小吗?
指导学生阅读“微观粒子”
1. 原子是由什么构成的?
2.原子核由什么构成的?
抓住原子结构的核式结构认识到这种结构非常牢固。
带着问题阅读教材,思考。学生回答。
让学生小结
完成作业
看书
分子
讨论
回答:
很小
阅读
原子核和电子
质子和中子
1.你知道哪些微观粒子?
2.这些粒子的大小顺序你能知道吗?
3.人们现在用什么方法发现了更小的粒子?
总结
计算课后题目
做同步训练
教后反思
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