学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
⑴了解太阳系家族的成员。
⑵了解银河系的形状和大致范围。
⑶了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度
课堂学习过程与方法设计
学习过程
方法设计
这部分内容都是简单的知识介绍，可以采用阅读自学的方法。
学生一般对这部分内容很感兴趣，教师应充分加以利用。可以让学生自己收集相关资料，带到课堂上来，在自学时与同学互相交流。教师可以提示学生收集以下几个方面的资料：⑴太阳系的结构；⑵冥王星降级为“矮行星”；⑶银河系；⑷宇宙的结构、大小等。
教师在组织全体学生汇报交流时，要明确：太阳系家族的成员，银河系的形状和大致范围，宇宙的结构层次和大致尺度。对于宇宙的结构层次和大致尺度，除了阅读图10-43外，应引导学生采用自己喜欢的方式，如语言（编写口诀或顺口溜）、图形、图表、组织结构图、树形图等，描述宇宙的结构图
课堂测评
1． 太阳系的八大行星分别为 、 、 、 、
、 、 、 ，离太阳最远的是 。我们生活的地球离太阳约 km，它绕太阳旋转一周大约需要 d（天）。
2． 2004年1月，美国“勇气号”探测器成功地在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行星的探索，该行星位于（ ）
A．火星和土星轨道之间 B．水星和地球轨道之间
C．地球和木星轨道之间 D．火星和木星轨道之间
3． 光的传播速度是300000km/s，光在一年时间内传播的距离是 km，称为1光年，记作1 l.y.。已知光从银河系的一边达到另一边所用的时间是100000年，则银河系的范围相当于 km。
4． 距离地球最近的恒星是（ ）
A．太阳 B．比邻星 C．金星 D．月球
5． 将星系从大到小排列，正确的是（ ）
A．总星系、银河系、太阳系、地月系
B．太阳系、银河系、总星系、地月系
C．银河系、太阳系、总星系、地月系
D．太阳系、银河系、地月系、总星系
6． 下列说法中错误的是（ ）
A．月亮是地球的卫星，绕地球转动
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