高三英语教案Unit 2 Crossing Limits

challenges. Work in groups and find out possible solutions to the problems.
situations Exploring an uninhabited island
Going through a cave
Discover a special plant
Possible answers:
Dangers and difficulties Solutions 
We may meet big waves on the voyage Prepare a boat strong enough and listen to the weather foreca

st beforehand.
We may get lost in the island Take a compass and make marks along the way. We may get lost in t

he island
We may find it difficult to make meals Prepare enough food and fresh water and take some matches.

 
We may be attacked by the snakes Prepare a safe sleeping bag and some medicines.
Step Ⅵ Listening practice
1. Listen to the tape for the first time and do Exercise 2 on Page 153.
2. Listen to the tape for the second time and do Exercise 3 on Page 153.
Step Ⅶ Homework.
1. Use the following words to make sentences or phrases.
Evaluate , various, make a decision, in the name of, solve the energy problem, be rich in, take 

possession of, damage, disturb, available.
2. Prepare Speaking. 
The second period Speaking
Teaching goals:
1. Key words and phrases: evaluate, various, make a decision, in the name of, solve the energy 

problem, be rich in, take possession of, damage, disturb, available.
2. Expressions used to express opinions:
From my understanding, I find it possible that…
In my opinion, nobody has the right to …
For the sake of …, I believe …
In respect for…, we should….
Everything has two sides, but I …
By no means should we …
From my point of view …
3. Enable the students to properly express ideas

 and opinions. Enable the students to collect facts or 

examples to support their opinions.
4. Teach students to learn how to express their opinions and ideas in daily life.
Teaching important points:
Learn to collect enough information for speaking by brainstorming.
Teaching difficult points:
How to prepare for a debate.
Teaching methods:
Task-based learning; Debating strategy; Co-operative learning.
Teaching aids:
A projector and some slides.
Teaching procedures:
StepⅠ Revision 
Read and review the words and expressions:
evaluate the situation, various solutions, make a decision, in the name of the Chinese emperor, solve 

the energy problem, be rich in all kinds of resources, take possession of the land, damage the relic, 

disturb the sleeping child, everything is available.
Step Ⅱ Lead-in
Task: Get familiar with the topic.
Read the third topic of Speaking on page 11 and find out what is talked about in this situation.
(Can we use Robots to Take the Place of Human Beings?)
Step Ⅲ Language preparation
Task one Collect information (brainstorming)
Questions:
1. Can robots do all the jobs that human beings can do?
2. Can human beings live like robots on the planet Mars?
3. Why didn’t the scientists of the USA send robots instead of Armstrong and his two co-workers to the moon?
4. What possible dangers will human beings meet on the mars?
5. Is the sacrifice worth doing for the sake of scientific advancement?
6. Are there any space disasters that you have known?
Task two Present opinions
Work in groups. Each student presents your opinions to the other three. You are required to use the 

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页