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人教版三年级数学上册《数学广角－－－－简单的组合（两两组合）》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
本节课的教学活动遵循学生的认知规律，由浅入深、由易到难，具有层次性。从三种事物的组合到四种事物的组合，再到生活实践的应用，整节课既有实际的数学活动，让学生亲历实践操作，又有抽象的事例分析，让学生进行类比推理，实现了知识的螺旋上升，符合儿童的年龄特点。在教学中，我还重视培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的数学思维能力，围绕“怎样才能做到不重复、不遗漏”让学生在操作中思考，在思考的基础上进行交流，相互启发，共同提高，逐步形成有序的数学思维。
2.注重对知识的过程性体验
本节课教学以引导学生从具体的操作中感悟组合规律到利用图示抽象连线，再到解决问题形成方法，使学生经历了组合思想形成的过程。在学习过程中注重学生利用数学语言进行广泛地交流，为学生创造了不同层面“说”的机会，学生在表达思路的同时发展了数学思维。
当然，在培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]学习数学的浓厚兴趣及利用数学的方法解决数学问题的意识方面还有待于今后不断地提高。教案《人教版三年级数学上册《数学广角----简单的组合（两两组合）》教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！http://www.(www.2xuewang.com)/JiaoAn/ShuXueJA3/81419.html
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