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2、 对学生综合素质的培训。
充分利用远程教育资源加强对学生综合素质的培训。
一是严格按照小学四个目标进行教学。培养学生信息技术素养，让学生能够利用信息技术解决其他学科领域中的问题，养成终身学习的态度，学会远程教育设备和资源操作能力，能找自己所需信息，为学习提供帮助；二是对小学生日常行为规范进行培训。培养他们热爱祖国，尊老爱幼、文明礼貌、诚实守信，遇到挫折和失败不灰心，不气馁的优良品质；三是对小学生日常安全教育进行培训。通过《独自在家》、《校园生活》、《公共场所》等的学习，培养他们遇险不怕，遇乱不惊，用清醒头脑以智取胜的能力；四是对小学生进行法制教育培训。通过对《认识毒pin预支生命》、《吸毒容易戒毒难》、《被吸蚀的意识》等12个题目的学习，帮助学生提高鉴别真、善、美 、假、恶、丑的能力；五是对少先队员进行了每周一次专题内容培训，每月一次少先队员活动。利用了《与共和国同岁》、《雏鹰竞蓝天》、《自古英雄出少年》内容。
科学地运用现代远程教育资源有效地促进了我校教育教学工作。现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。远程教育资源的少年文化专题网站、时事动态等成了学生成长的重要精神食粮；教师的备课范围（备教材、备学生、备远教资源）大大拓宽，教学方法明显改进，教学能力、授课水平明显提高，教学质量有了进一步提升。学校教师运用远程教育资源执教了《长方形的表面积》、《最小公倍数》、《日月潭》、《拔萝卜》、《种子的科学》等示范课，取得了良好的效果。
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四、存在的问题及今后的改进方向
成绩的取得对于学校的发展固然重要，但我们也清楚地意识到在我们的信息技术资源利用工作中仍存在许多不尽如人意之处，如：电教室只有一个，不能充分满足教师利用多媒体课件教学的需要。计划的制定不够全面和细致，需要我们在今后的实践中加以完善；有的教师不能将所掌握的理念恰当而正确地运用到对具体的教学实践的指导中来，或是缺乏先进的教育理念，过于重视实践而轻视理论的进一步学习；不能最大限度地发掘和利用信息技术资源等。
对于以上工作中存在的问题，我们将不懈努力，与时俱进，开拓创新，进一步深化多媒体信息技术改革的目的和意义，不断转变和更新观念，并将其与教学实际有机结合，注重对远程信息技术工作的实效性的考查，并通过对现代远程教育工作的开展，力争使我校的教育教学工作能够迈上更高的台阶。
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