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3.教育实习指导教师的选派和指导教师职责
在教育实习过程中，指导教师起着主导作用。因此实习指导教师的素质、态度、组织协调能力对实习工作起着举足轻重的作用。应认真选派责任心强，热爱教育实习工作，有一定教学经验和较高的教学业务水平，并有一定组织协调能力和指导实习能力的教师担任。
（1）实习指导教师职责
实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学院的声誉，要做好实习前的各项准备工作，督促检查实习学生的教育、教学和班主任实习工作，实习期间要听实习学生的试讲和讲课，并参加评议学生的工作。要关心学生的思想、工作、生活和身体健康，督促学生严格遵守实习生守则。要做好教育实习的总结工作，评定实习生的实习成绩。实习期间要和实习学校经常取得联系，及时解决实习当中出现的问题。 字串3
（2）实习学校指导教师职责
向实习生介绍本学校教育教学情况，帮助、指导、安排实习生的见习和实习工作；传授教学经验，介绍班主任经验，对实习学生进行思想、业务指导；审核批准实习生的课堂教学教案和各种实习工作计划；听实习生讲课并主持评议其教育教学工作成绩，写出评语。
（三）、教育实习总结
1.实习生个人总结
实习结束时，每个实习生都应总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题，虚心征求实习学校指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，完成总结报告，总结经验，找出差距，提出今后努力方向。
2.教育实习工作总结
学院教育实习工作总结可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，由学院教育实习领导小组负责成文后交教务处。内容应包括：教育实习工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对学校及本专业教学工作的改革意见和建议。
（四）、教育实习成绩的评定方法和评定标准
实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，教育实习领导小组、指导教师、实习学校和实习学生，必须重视这一环节。
1.个人鉴定
实习生本人，根据自己在实习全过程中的表现和体验，按照评定标准进行自我鉴定。
2.小组评定
以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习全过程中的表现，小组评定。
3.指导教师评定
学院和实习学校指导教师，根据实习生在实习全过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“教育实习成绩评定表”。
4.实习学校对实习生综合能力的评价
实习学校对每名实习生的综合能力给出评语，填入“教育实习成绩评定表”。
5.学院教育实习领导小组审定
在以上评定成绩的基础上，学院最后审定每个实习学生的实习成绩。
4.根据学生平时的汇报和联系情况、实习表现、实习报告要写出评语，评定实习成绩。
5.注意经常强调实习安全问题。
二、教育实习计划
1、实习领导小组
组长：宗永平
副组长：夏依提哈孜
成员：武红薇、热合木拜、郭兰瑛、哈尼美古丽、张瑞、李咏宾
2、实习指导教师
武红薇、热合木拜、郭兰瑛、哈尼美古丽、张瑞、李咏宾
三、实习时间安排及内容要求
实习方法：以伊宁市集中实习为主，分散实习相结合。
实习班级人数和分配情况：
1、师范类：
思政201x-1班（民）63人。
思政201x-2班（汉）34人。
2、非师范类：
法学03-6班（汉）（46人）
总人数143人
集中和分散实习具体情况：
思政201x-1班（民）集中实习17人、分散实习 46人。
思政201x-2班（汉）集中实习19人、分散实习15 人。
法学201x-6班（汉）集中实习37人、分散实习9 人。
实习开始前 召开实习动员大会，公布实习方案，实习领导小组，确定实习指导老师和实习生分组，实习指导老师与实习生见面商定具体事宜
第1天 实习生赴实习地点。到实习单位后，立即把实习单位所在的单位邮编、实习单位名称和电话、实习现场的指导老师及其联系电话等告诉我系的指导老师，我系指导老师要做好记录。
第2天～第40天 实习生进行实习
第20天 每个实习生交书面实习中期汇报1份 实习生
实习结束前7天 指导教师收缴每个实习生的教案、听课笔记、中期汇报、个案分析、调查报告、实习报告、实习学校鉴定、课件，并审核材料，提出修改意见。实习结束前4天 实习生修改实习报告材料 实习生
实习结束最后1天 实习生上交修改后的实习报告等材料，指导教师签收写好评语，并评定成绩
根据教务处的安排，教育实习总结可以返校完成，但必须与实习学校做好各项交接工作，得到实习学校的准许。无论在哪个单位实习，要离开实习点时，必须提前向我校指导老师和实习单位的指导老师提出申请，得到批准后，才可以离开。否则按违反校纪处理。 字串1
学生每个星期用电话至少给指导老师汇报1次本周实习情况或体会。指导教师每个星期用电话l至少给学生联系1次，对学生的人身和财产安全、实习内容进行指导。
.实习总结的打印规格要求：A4纸打印、正文小四号宋体字打印。不少于4000字。
三、实习指导书
（一）、教育实习的内容
按照教学计划，教育实习时间为六周，其中一周见习、准备、总结，其余时间进行教育教学实习活动。
实习成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级评定，具体标准如下：
（1）“优秀”：教育实习态度端正，备课认真努力，有较强的独立工作能力。能较深刻地理解教材；教案完整、系统；教学目的明确，掌握重点、难点；教态自然、讲解清晰，能较准确地用普通话教学，在科学性和思想性上无错误。能较好地运用教学原则，教学方法较灵活，能恰当地选择课堂教学类型和安排教学环节，教学效果好。评议会上能正确和深入的分析自己的教学，虚心听取别人的意见，教学改进明显。
（2）“良好”：教育实习态度端正，备课认真努力，有较好的独立工作能力。理解教材较好；教案完整；教学目的明确，注意重点、难点；教态较自然，讲解较清楚，能用普通话教学，在科学性思想性上无错误。基本上能贯彻教学原则，教学方法的运用、课堂教学类型的选择、教学环节的安排比较妥当，教学效果较好。评议会上能较正确的分析自己的教学，虚心听取别人的意见，改进教学有进步。
（3）“中等”：实习态度较端正，工作较认真努力，独立工作能力一般。教学效果不够突出，教案不够完整；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，有使自己的教学水平提高的愿望。
（4）“及格”：备课尚认真，教案大体完整，独立工作能力较差。在教师的帮助下，能掌握所教的教材内容，基本上能完成教学任务，在科学性和思想性上无严重错误。评议分析自己教学较差，教学效果较差。
（5）“不及格”：备课不努力或不认真，教案潦草。教材不熟，教学目的不明确，讲解不清，在科学性和思想上有较严重错误，没有完成教学任务。不会分析自己的教学，不能虚心听取别人的意见，教学无改进。实习期间无故或不请假脱离实习岗位。
对积极认真上实验课，特别是效果较好者，在评定等级时应予从优。
（五）、实习纪律与实习守则
㈠教育实习纪律
1.学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流。
2.学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，遵守实习队（组）制定的作息制度和规定。
3.学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习带队教师批准，一天以上经带队教师同意后，报学院领导按学校有关规定办理，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；不请假擅自离开实习地点者，按旷课论处；旷课累计超过8小时，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者必须重新进行教育实习，其实习费用自理。
4.不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。
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