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活动目的：
1、 试用不同的方法剪出长长的纸条。
2、 能用适当的方式表达、交流探讨的过程。
3、 对剪纸活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、 剪刀人手一把、纸张若干，纸篓每组一个。
2、 能掌握剪刀的使用方法。
活动过程实录：
1、 第一次尝试：将纸片剪成“面条”
老师：小班的快乐餐厅开张了，想请我们为他们准备面条，让我们一起为他们做面条吧！
（孩子听见，十分乐意为“餐厅”准备“面条”，于是他们拿起剪刀“工作”起来，有的孩子将纸片竖起来剪出长方形的长，有的孩子则 横着剪出它的宽）
刘义恒：我剪的是宽，这样可以剪出许多面条。
刘陈骋：我剪的是宽面、快餐面！
2、第二次尝试：怎样让面条长一点呢？
老师：让我们来比一比谁的面条长？（孩子们开始比较）
林若煜：我的面条都是一样长。
李书雯：我的面条还有一个是短的，因为我剪断了。
老师：请你们之间互相比一比
陈澳：我得比柯迪的长，比刘义恒的也长。
老师：那你们是怎样剪的？
陈澳：我是竖着剪的。
柯迪：我是横着剪的，所以短。
老师：能不能动动脑筋剪出比这更长的面条呢？
孩子们：不可能吧！
老师：试一试，动动脑筋！
幼儿开始尝试用自己的方法剪出长面条
林若煜（试了几次都失败了）
姚晨光动了动剪刀又放下了
……大部分孩子还无法找出好的方法。
老师：怎样比这更长呢？比你们剪的两根加起来还要长？
姚晨光：要是有胶水能粘住就好了
林若煜：把两个纸条一卷，让他们勾住！
老师：可以不用胶水，又不容易断开的方法。
（通过几次鼓励与引导，孩子们试了几次，最后终于找出了方法）
老师：你们想的是个好方法，让我们将剪好的面条和刚才的比一比。
（孩子们互相比一比，十分惊喜，的确长了很多）
3、第三
次尝试：如何使面条变得更长