大班：小小足球员

大班：小小足球员

运动课程优化教案:小小足球员
  适合班级：大班   执教者：周可乐 

 主器械：球、球门   辅助器械：独木桥、雪碧瓶
前期思考：
1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过程中，我都是引导幼儿 以手拍球、手传球、左右交替拍，孩子们刚开始兴趣很浓厚，但时间长了，还停留在原有水平上他们对这些动作练习显得枯燥，乏味。
2 根据大班孩子的年龄增长，一直用手来玩的不够的，设计此次活动，我觉得应让孩子在多方面发展，我初次引导用脚玩球的兴趣，通过自己做小运动员的体验培养兴趣，让幼儿坚持用脚踢球的习惯。
活动目标：1 引导幼儿用脚踢球的兴趣。
          2 能够用脚把球越过障碍。
          3 培养幼儿坚持的习惯。
活动流程：谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门”
活动过程：1谈话导入
           今天老师带你们到了什么区？（球类）
           以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友，今天我们来试试用小脚做做朋友，看他愿意和乖的宝宝的脚做朋友吗。
         2 讨论规则
           我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）
           那么我们的规则就是不能用手来玩它。
 思考：这个环节可能会有一些幼儿不用脚，用手来的，那么可以通过交流让他试试和脚做朋友也是种很好玩的方法。
         3 运动员练习脚的本领
          教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。