北师大版一年级数学下册《十几减几练习课（二）》教案

教学目标

1．使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。
2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。
教学重点与难点

重点：拓展练习的灵活运用，以及对计算规律的掌握。
难点：对学困生的辅导。  
教法与学法 
自主探究、合作交流  
教学准备及手段

口算题卡
教    学    过    程
一、复习
　　1、听算
　　14－8　　12－5　　　13－6　　　13－8　　14－9
　　12－4　　16－9　　　14－8　　　11－8　　15－8
　　（全班齐练，集体订正）
　　评讲：
　　1）说一说12－4等于几你是怎样想的？
　　2）还有不同的想法吗？（学生回答，教师板书）
　　3）在这些算法中，你最喜欢哪一种？用你最喜欢的方法再与小组里的同学说一说12－4＝？，看看谁说的最好。
　　2、计时计算比赛　（P18：5）
　　看谁算得又对又快，对于做得又对又快的同学全班同学给予鼓励。集体订正  
二．课堂练习
 1．完成P19页的第7题。
学生独立完成，集体订正。  
2．完成P19页的第8题。
学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。 
3．完成P19页的第9题。
学生独立完成，集体订正。
三、布置作业

板书设计 
十几减几练习课（二）
5＋8＝13　　　7＋6＝13
13－5＝8　　　13－7＝6
13－8＝5　　　13－6＝7  
巩固练习

1. 在○里填“>”、“<”、“=”．
　5○11-5     　7○12-5       14-6○9     　11-2○4
7+4○7+5      8+8○7+9　 12-6○14-7　 13-6○14-6  
2. 15-( 　 )=7　　　 4+( 　 )=11　　　 11-( 　 )=5
　( 　 )-9=3    　　9+( 　 )=14　　　 12-( 　 )=8
　7+( 　 )=12　　 13-( 　 )=6    　　( 　 )+6=11
　13-( 　 )=4　　 ( 　 )+8=15　　　 ( 　 )-6=6