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人教版一年级数学上册《6～10的认识和加减法》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
3．注意提出推理性问题，引导学生积极思考。
课堂教学中能否培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]创新意识与教师能否提出探索性、创新性的问题密切相关。本节课中，教师根据教学内容适时地提出了一些探索性、推理性的问题。如：当学生数出3张点子图上的点子数是7、8、9时，教师马上提问：“怎样数，能很快得出卡片上的点子数？”又如：比较7、8、9中任两个数的大小时，教师提问：“从这3个数中选出两个，你能比出它们的大小吗？你能选出几组？”这样的提问，给学生提供了一定的思考空间，使学生在寻找答案的过程中学会简单的推理。
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，人教版一年级数学上册《6～10的认识和加减法》教案及教学反思